小時(shí)候，孩子就像是一塊未成形的泥巴。而作為父母的，就是要把一塊泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。但隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，這塊泥巴會(huì)逐漸有了形狀，而且會(huì)越來越堅(jiān)實(shí)，越來越難以雕琢，越來越難以控制，這時(shí)才想起要再次塑造補(bǔ)救，可能已經(jīng)為時(shí)已晚。所以，在教育孩子的路上，家長(zhǎng)要早早培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，把好個(gè)性、好品格根深蒂固地烙印在我們的孩子身上。

　　教育的本身就是一種道德的行為規(guī)范。要教育別人，首先得以身作則。比如，你希望孩子信守諾言，自己答應(yīng)孩子的就一定要做到，甚至做得更好，絕不能說謊。父母的一言一行，都讓孩子說在嘴邊、看在眼里，他們就是這樣從父母身上學(xué)會(huì)一點(diǎn)一滴，如果我們身教得到位，有一天，孩子就會(huì)成為我們想要的藝術(shù)品，而且會(huì)深切感受到什么是愛、什么是坦誠(chéng)、什么是禮等等抽象卻重要的人間真善美。

　　父母是孩子的任老師，孩子需要從早期開始教育。而父母，在教育孩子的過程中也充當(dāng)著很多角色。我們更愿意和孩子成為朋友，多和孩子溝通，讓孩子主動(dòng)把自己的想法告訴我們，這時(shí)，我們應(yīng)該找到自己的不足之處，加以改正。

　　小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候重要的是培養(yǎng)孩子勇于發(fā)問。孩子的提問、疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答。不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，也別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不愿開口問了。只有培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的問題才會(huì)變得輕松很多。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。逐漸地，當(dāng)孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，即使他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們都應(yīng)適時(shí)作“溫馨提示”，而一旦發(fā)現(xiàn)他濫看電視或玩電腦游戲?qū)е聸]有完成該做的事情時(shí)，我們不應(yīng)縱容，要耐心嚴(yán)格的處理。當(dāng)然，我們也要平衡孩子的時(shí)間分配，必須明白，學(xué)習(xí)和游戲?qū)⒆油瑯又匾?/p>

　　引導(dǎo)孩子遇到問題時(shí)讓他自己先思考，的結(jié)果是由他的嘴里說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)嘗試引導(dǎo)性的問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?有些家長(zhǎng)不會(huì)著急于批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而實(shí)際上看來對(duì)孩子不一定都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問題就問人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

　　Rag Mart提醒寶爸寶媽們：孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，事半功倍，這還要求家長(zhǎng)平時(shí)要多跟孩子老師交流，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代而一起努力吧！