大概十幾年前，曾有一個研究機構對來自美國、日本、的孩子進行了一次名為“你尊敬的人物是誰”的問卷調查。美國孩子尊敬的人排名的是父親，第二是，第三是母親；日本孩子尊敬的人排名的也是父親，第二是母親，第三是坂本龍馬（明治維新的英雄）；

　　而在那批接受調查的的孩子心中，尊重的人根本不是父母，父親被排在后一名，第10名，母親更慘，擠出前10，排在第11名。孩子不說謊，心目中就是這樣認定的。

　　當時西班牙的埃菲社發(fā)了這樣一條電訊：“不少的父母自以為他們是世界上的家庭教育家，但是他們卻無法阻止他們在孩子心目中地位的不斷下降?！?/p>

　　有人說，這是特色的獨生子女造成的悲哀現(xiàn)象。

　　哈佛大學“費正清研究中心”曾有學者研究一個課題：“如何與未來打交道？”這位美國學者說：“30年后，人類歷史將迎來一個由獨生子女組成的國家，這個國家不是小國而是大國，他們將如何與世界相處？這是福音還是災難？”

　　一、哪幾類父母很難得到孩子尊重？

　　當然，這個調查的結果僅限于被調查的那一批孩子，并不是所有的孩子心中尊重的人都不是父母，我思索了一下，產生這種結果不能全怪孩子，父母的教育方式也非常關鍵，大概有這么幾類父母，盡管他們可以為孩子傾盡所有，卻很難得到孩子的尊重。

　　1、經常埋怨孩子不聽話的父母，是得不到尊重的；孩子的任何事情都要管的家長，是得不到尊重的（比如非要孩子學鋼琴，要偷著看孩子的日記本了解孩子的思想動態(tài)，要孩子爭班級是全市）。

　　2、一定要把自己的理想變成孩子理想的，更得不到尊重，要讓孩子光宗耀祖是父母的主要缺點。

　　3、真正大款大腕的家長也不一定能受孩子的尊重（即使尊重也不是尊重家長而是尊重富有），孩子從社會退卻到家庭，無非是什么事都想讓有錢或者有權有勢的父親解決。

　　孩子孝順父母說起來是天經地義的，是文明古國的美德，但是，尊重以后才能談孝順，把父母列在第10、第11位，談孝順還早了點。眼下，所謂的“孝子”，是父母孝順兒子的意思：孝——子。

　　二、不是子女不懂親情，是心理上還沒有斷乳。

　　社會學教授龍建剛曾經說：“國內父母的做法大家都很熟悉，我可以分享我觀察到的美國人的處理方式。

　　我對門的主婦是一個北京人，丈夫是猶太人。她說她的老婆婆不會插手她家的事情，當然也不指望幫忙，偶爾學校放假他們沒辦法請假，會爺爺住兩天來陪孫子。平時爺爺奶奶會來做客，但是很少過夜。而且老人們在兒子家都遵守客人的禮數，不會像我婆婆那樣覺得兒子家的所有東西都是她的私產。

　　隔壁鄰居家是白老美，外公外婆住在得很近，他們也會常常來幫忙，帶孫子孫女玩或者送他們去參加培訓。但是經?？吹剿麄兗艺埖腷aby sitter來管孩子。所以外公外婆來只是幫忙不是主要的。

　　我那個北京鄰居每次出去玩都把她媽媽帶上，除非她媽媽說不想去。照顧孩子和家里方面，應該讓他們自己請保姆，而不是把父母當作保姆。

　　其實很多獨生子女都被父母培養(yǎng)成了男女媽寶，所以年齡增長了，但是還是媽寶一個，總覺得爸爸媽媽的照顧是應當的。不是子女不懂親情，而且他們被培養(yǎng)成了媽寶，心理上還沒有斷乳。

　　三、父母也不懂得尊重孩子。

　　承認吧，式父母不尊重孩子，是由來已久、并為公眾認同的行為。

　　大家都在做的、習以為常的行為，并不代表它就是對的。很多家長已經意識到了這個問題，對孩子的獨立意識的尊重程度也在提高，但是真正身體力行做得好的，卻并不多。阻礙我們學會尊重孩子的原因到底是什么呢？

　　心理學家分析，父母的行為習慣，不管我們喜歡的主動繼承過來，還是不喜歡的極力避免復制，終，因為成長過程中的耳濡目染，我們都習得了那些行為方式，成為自己的父母。只是，有些是顯性的，有些是隱性的，但都在我們的骨血里。

　　我的原生家庭，就是典型的家長制。從小，我們姐弟都只有聽從父母的本份，如果提出一點不同意見，就是“犟嘴”、“不孝順”。 我非常討厭這種專制，發(fā)誓絕不對我的孩子做同樣的事。在國外讀幼兒教育期間，建立了尊重孩子、相信每一個孩子都是信心、有能力的個體的理念。工作中也往往能知行合一。

　　但是在家里，對自己的孩子，有時候卻露出家長制的馬腳。

　　有一次我晚飯花了兩個小時做了紅燒肉和干煸豆角，8歲的兒子卻只挑了幾塊肉到自己盤子里。他爸開始對他說教餐桌禮儀。我告訴他要先把米飯放在盤子里，然后放紅燒肉和蔬菜。兒子爭論：“你不能規(guī)定我吃飯菜的次序?！?老公說“我們能?！?勸說無果，我又不想讓飯桌氣氛搞糟，就采用了粗暴和有效的手段：“如果你不這么做，你今天和明天都不能用電腦。”兒子氣得掉淚，但是還是照做了。

　　晚飯后兒子到我房間，說想跟我談談。他說：“媽媽，你告訴我要先放米飯，再放肉、蔬菜，你顯示自己聰明，讓我顯得很愚蠢。”

　　兒子的話一下子戳中了我。是??！我一直自詡尊重孩子，但是我今天飯桌上對待兒子的行為，事實在是在貶低他。給他傳輸的信息是：在媽媽的眼里，你連怎么正確地吃飯也不知道！

　　我不尊重兒子的表層原因，可能是因為累，時間趕，沒有耐心。這其實都是借口。深層的、根本的原因是，那就是我多年習得的、熟悉的教育方法。當我不注意的時候，他就溜出來指導我的行為。