每個孩子都有自己的長處，我們稱之為天賦。一旦找到屬于他自己的天賦后，順應才能的趨勢去努力，更容易取得輝煌的成就。但是大多數孩子的天賦并沒有那么明顯，他們可能今天喜歡音樂、舞蹈、繪畫，明天又對踢球和跆拳道感興趣，那么作為家長的我們更應該細心觀察、耐心引導，并且帶領孩子多多嘗試不同的可能性。也許這個尋找天賦的經歷，就會成為孩子寶貴的財富。

　　① 如果孩子在1、8、17條表現突出，代表他可能有很好的語言天賦。具有語言才能的孩子，父母應該常請他描述一些對象、一件事、一個自然現象等等，并經常給他提供這方面的書籍。

　　② 如果孩子在6、12、18條表現突出，代表他可能有很好的音樂才能。這類孩子在很小的時候(2、3歲)就特別注意傾聽有規律的聲音，只要有音樂出現，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這時他所表現出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

　?、?如果孩子在3、7、15條表現突出，代表他可能在數學、邏輯方面有天賦。他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學后的數學成績并不理想(這可能由于他對講述的課程語言方式不適應，或者注意力太容易分散引起)，但他在這方面的潛能是不應懷疑的。

　?、?如果孩子在4、11、13條表現突出，代表他有很好的空間方面的才能。他有豐富的想象力，他對繪畫、機械組裝有濃厚了興趣。應該多帶他去遠行，并從小讓他做畫地圖的游戲。

　?、?如果孩子在5、9、14條條現突出，代表他有很好的身體動覺才能。通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

　　⑥ 如果孩子在10、16、20條表現突出，代表他有很好的自我認識才能。通常劇作家或者導演會有這方面的才能。

　?、?如果孩子在2、10、19條表現突出，代表他很好地認識他人的才能。這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

　　我們家長需要注意的是在發現孩子對某方面感興趣時，不要著急立即就采購相關的器材和服裝，一定要讓孩子先試學一段時間。這樣的話，即使孩子的興趣發生轉移，家長也能夠及時地做出調整，不會因為覺得浪費資源而強迫孩子學習已經沒興趣的事情。孩子的興趣可能又不穩定，如果是孩子自己選擇的，他們堅持的時間也會更長。