近大家想必都被《詩詞大會(huì)》中的武亦姝刷屏了吧，這位來自上海復(fù)旦附中的女孩又為什么能夠圈粉無數(shù)，收服億萬觀眾的心呢？16歲的她年紀(jì)不大，但才學(xué)，詩詞儲(chǔ)備量高達(dá)2000首。她淡定沉穩(wěn)的心態(tài)以及比賽中的不俗表現(xiàn)，生動(dòng)詮釋了什么叫“腹有詩書氣自華”。在節(jié)目的推動(dòng)下，也讓更多的人體會(huì)到詩詞的韻味和魅力，引發(fā)了一股全民詩詞熱。

　　詩詞的累計(jì)不是一天兩天速成的，骨子里的修養(yǎng)也是慢慢學(xué)習(xí)積淀而成。武亦姝的才氣讓很多家長羨慕，也引發(fā)了很多人對(duì)于孩子要不要背古詩詞的熱烈討論。其中不可否認(rèn)的是，詩詞所傳遞的正面意義和作用。

　　詩詞能啟發(fā)想象力，提升感受力

　　就像武亦姝同學(xué)說的，"古典詩詞中蘊(yùn)含的美感和情意，現(xiàn)代語言很難給人這種感覺。"詩詞所營造的意境常常為孩子插上了想象的翅膀，從它的文字和韻律，孩子們可以加入自己的想象，在頭腦中勾畫出詩詞所描繪的場景。

　　體味詩詞的意境美，也給了孩子提供了另一種方式去感受世界。就像有一句話這樣說的，當(dāng)看到美麗景色時(shí)，你腦子里冒出來的不是 “哇，好美呀”這樣干巴巴表達(dá)，而是意境迷人的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”確實(shí)，詩歌能夠給孩子帶來美的感受和收獲。

　　詩詞有助于培養(yǎng)語感，精煉表達(dá)

　　詩歌的語言豐富，文字概括凝練，富有的表現(xiàn)力，能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生語言刺激，通過誦讀詩詞，有助于孩子在意象、句法等方面逐漸培養(yǎng)語感，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)語言也大有裨益。

　　一個(gè)詩詞底蘊(yùn)深厚的孩子，一定是會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心所感所悟的人。所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，受詩歌語感的遷移影響，在語言的表達(dá)和寫作上，他也能夠如行云流水般，思緒流暢，直抵內(nèi)心。

　　詩歌可以陶冶情操，指引人生

　　詩詞流傳千古，傳誦至今，不僅源于它是文學(xué)之美的凝聚，更因?yàn)槠渲刑N(yùn)含的對(duì)生命、感情、理想、志意的感悟和指引。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了對(duì)國家和人民的關(guān)懷；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”體現(xiàn)了融于自然的意趣；陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”傳遞了樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度……

　　這些詩詞中所包含的崇高境界和哲學(xué)態(tài)度，穿越時(shí)空，指引著今天的孩子。是的，如果你的境界提升了，那么你的人生的格局也就拓寬了。我們鼓勵(lì)孩子誦讀詩詞，不是為了追求功利，只是希望孩子接受詩詞文化的熏陶，享受詩詞帶來的樂趣。因?yàn)椋粋€(gè)人走過的路，讀過的書，必然會(huì)使他的氣質(zhì)收獲滋養(yǎng)，內(nèi)心得到充盈。