讓孩子學會好好吃飯，培養的不但是健康的身體，還有內在的教養;讓孩子適當吃點苦，承擔屬于自己的那部分辛勞，培養的不但是獨立自主，還有對父母的體諒;讓孩子學會吃虧，培養的不但是豁達的心胸，有時候還能免去沖動帶來的惡果。

　　吃飯

　　►微不足道的生活細節，總是微妙地傳達出一個孩子的習慣、秉性和教養。

　　一家的孩子教育地好不好，帶出來吃頓飯就知道了;一個朋友跟你是不是一路人，吃幾頓飯就明白了;兩口子過得怎么樣，看看廚房、飯桌，也猜個八九不離十。所以說，好好吃飯是小事，也是大教養。

　　孩子被人罵作沒教養，多半是在飯桌上。

　　►我有兩個本家的嬸兒，在親戚朋友中的名聲特別差，逢年過節聚餐的時候，大家都不想邀請她倆，但有時候礙于親戚面子，又不得不客氣一下。

　　每當開始上菜的時候，她兩家的孩子就“霸占”了轉桌：涼拌小青菜不喜歡吃，就趕緊轉過去;這碟五香牛肉片挺好，就轉到自己跟前按住，一筷子接一筷子地吃光;喜歡吃蒜薹炒牛肚兒里的牛肚兒，就趴在桌子邊上，欠著身、伸著胳膊，用筷子巴拉著找牛肚兒，把菜都扒拉出來了……

　　一桌人舉著筷子，插不上機會，尷尬地不行。這倆嬸兒卻還挺樂呵：“這倆孩子，真是胃口好!每次帶出來吃飯，光挑肉吃，非得吃飽了不可。”

　　►很多時候后，我們關注了孩子“舌尖上的營養”，卻忽略了“舌尖上的教養”。

　　面對一個吃相不佳的孩子，別人一眼就能看出這孩子教養上的破綻。如果父母連餐桌禮儀這點小事都教不好，還要去談什么出息、修為，不覺得很搞笑嗎。

　　我們在飯桌上，培養著小白眼狼。

　　►自己家吃飯的時候，筷子菜夾給誰?這個問題很重要嗎，對孩子的成長有沒有影響呢?答案肯定是有影響。

　　我女兒小優特別愛吃魚肚子肉，嫩嫩的還沒刺。以前每次吃魚，我總是先夾下魚肚子肉，放到女兒碗里。

　　可是前幾天，姥姥說牙口不好了，我就隨手把一塊魚肚子肉夾到姥姥碗里了。沒想到女兒不干了，一臉不情愿：“哎呀，我也想吃那塊!”

　　女兒當時那語氣，明顯就是埋怨我把本該屬于她的肉給了別人。你看，我為她夾了那么多次好肉，就這一次沒隨她的意，她反而埋怨起我來了。

　　►在大多數家庭里，享有“優先用餐權”的，肯定是孩子：菜還沒上齊，趕緊用小碗給孩子撥點先吃著;盤子里有塊沒刺兒的魚肉，一定先夾給孩子，誰都舍不得吃……

　　這是我們常用的愛孩子的方式，期盼著孩子能夠身體長得壯壯的，希望孩子能體會到我們的愛和付出。

　　可實際上，這種愛的方式真的正確嗎?孩子真的因此而感激父母了嗎?往往并沒有，很多時候，孩子把這些愛理解為父母“理所應當”的，他“受之無愧”。一旦孩子對你的愛“受之無愧”，什么感恩、孝敬都是奢談。

　　吃苦

　　►現在不讓孩子吃點苦，將來的世界會讓他很苦。

　　很多大學生在入學一段時間后，特別煩惱、抑郁，生活作息一團糟，經常跟同學發生矛盾，有的甚至輟學了。

　　他們進入大學后才發現，遠離了父母，很多事情都要自己去做：洗衣服、刷臭鞋、洗被罩床單……而在此之前，這些事情都是父母代勞的：“兒子，你好好學習就行，別的事你不用管!”

　　在冬天陽光不錯的時候，你去某些大學宿舍區逛逛，有時候能把你惡心吐了：曬出來的被子、枕巾，都是油膩膩、黑乎乎的;宿舍陽臺上堆滿了臭襪子，晾干了反復穿……

　　說出來你可能不信，很多女生宿舍也這樣，甚至比男生宿舍還臟。這難道就是“好好學習，別的事情不用管”的終結果嗎?

　　►去年畢業季的時候，有記者采訪一群畢業生將來有什么規劃，結果好幾個男生一把鼻涕一把淚地哭著說：“我不想工作，我不想離開這里，只想跟朋友在一起安安心心打游戲。”

　　二十幾歲的人，內心依然脆弱，對即將到來的社會生活充滿恐懼和抵抗，沒有這個年齡該有的成熟和擔當。這難道就是“好好學習，別的事情不用管”的終結果嗎?

　　很多時候，我們都陷入了一個“愛的誤區”：太愛孩子，什么都舍不得讓他做，一點苦都舍不得讓他吃。然而終，卻培養出了很多30多歲還在啃老的“巨嬰”……

　　吃虧

　　►人們常說：“吃虧是福。”但是這里的吃虧和懦弱，完全是兩回事。我們說的讓孩子學會吃虧，其實是對別人小錯誤的包容、接納，學會放棄眼前小小的利益，來換取與人為善的終結果。并不是一味縱容別人的欺侮。

　　很多時候，小事不忍，壞大事;小虧不吃，吃大虧。

　　►身邊一位媽媽，兒子上四年級。前一段時間，這位媽媽經常去學校找班主任鬧騰，因為班主任把他兒子調到后一排了，理由是這個男孩在班里個子比較高，而且視力相對好點。

　　但這位媽媽簡直無法接受：“后一排根本看不清黑板，也聽不清老師講課，肯定會耽誤孩子學習。而且班里后排都是不學習的渣子，跟他們在一起能有什么好結果?憑什么讓我家孩子這么吃虧呀?”

　　兒子也受到了媽媽的“鼓舞”，經常跟同學說班主任偏心，還指責后排的同學是“渣子”。

　　終，班主任無奈地把這孩子往前調了調。可這次期末考試，據說成績考得很差。這樣的結果，也是意料之中：爭得了一個靠前的座位，免了孩子一次“小虧”，可為此卻在老師心里留下了壞印象，也影響了孩子的心態，值得嗎?