美國學(xué)樂出版社《2016兒童及家庭閱讀報(bào)告》日前出爐，我們來看看0-17歲不同階段的美國孩子讀了多少書，哪些書？父母如何陪伴引導(dǎo)孩子閱讀的，有句話值得記取“孩子是在家長的腿上成長為讀者的”。

　　美國孩子一年讀多少本書？

　　報(bào)告顯示過去一年，美國6-17歲的孩子平均讀23本課外書。不知道有沒有家長暗自竊喜，才23本，讀繪本的孩子輕松。但是要細(xì)看右下角的柱狀圖，經(jīng)常閱讀者過去一年平均讀42.4本書，中等閱讀者17.4本。

　　我們的家長在和孩子做閱讀計(jì)劃的時(shí)候，是簡(jiǎn)單告訴孩子一年讀42.4本書嗎？制定孩子的年英文書籍閱讀量，其實(shí)不是個(gè)簡(jiǎn)單的事情，要綜合考慮孩子的閱讀能力，年齡，還要兼顧孩子中文閱讀的時(shí)間。

　　該報(bào)告指出，6-17歲孩子，越小越能堅(jiān)持每周5-7天的讀書頻率。6-8歲這個(gè)年齡段經(jīng)常閱讀者的比例是47%，9-11歲變成為39%，而到了15-17歲組則降為17%。有趣的是，6-17歲這個(gè)年齡段，女孩子真的比男孩子更愛閱讀，完全符合我們對(duì)男女閱讀情況的傳統(tǒng)印象。

　　因此制定家庭閱讀計(jì)劃的時(shí)候，家長一定要根據(jù)孩子自身的情況綜合考量，跟孩子一起制定TA同意且切實(shí)可行的計(jì)劃，而不是把美國的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單翻倍。

　　美國家庭擁有多少童書？

　　家有0-17歲孩子的家庭平均擁有104.1本童書，其中6-17歲的孩子中，經(jīng)常閱讀者擁有140.8本書，中等閱讀者擁有90.6本書，而極少閱讀者也擁有65.3本。

　　什么會(huì)影響童書的收藏量呢？家庭收入是不是其中一個(gè)因素呢？答案如下：柱狀圖是不同收入的家庭擁有的童書，家庭年收入10萬美元的家庭，擁有127.1本書，為各個(gè)收入層次中多的?？雌饋頃?dāng)?shù)量與家庭收入有一定的關(guān)系，除了收入家庭，其他層次差別也不是很大，看來觀念還是重要的。

　　其實(shí)美國的公共圖書館非常發(fā)達(dá)，甚至社區(qū)都有豐富的兒童書籍，但是為什么家中還需要一定數(shù)量的藏書呢？家庭擁有兒童書籍，不僅僅是讓孩子覺得讀書是生活的一部分，更重要的是能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。根據(jù)the University of Neveda一項(xiàng)研究表明，孩子家中擁有500本以上的藏書，能使孩子的學(xué)習(xí)水平提前3.2年。

　　美國孩子覺得閱讀重要嗎？

　　當(dāng)被問及是否同意“閱讀對(duì)我的未來很重要”，49%的6-17歲孩子表示非常同意這一說法，37%的表示同意一些，兩項(xiàng)相加，86%這個(gè)年齡段的孩子都覺得閱讀是重要的。而且有趣的是，越小的孩子認(rèn)同率越高，看來閱讀習(xí)慣真的是應(yīng)該從小培養(yǎng)。

　　女孩子明顯比男孩子更重視閱讀，看來這一點(diǎn)是中外皆同了。男孩總體不如女孩愛讀書，根據(jù)目前主流的理論，生理和心理原因都有。

　　生理上，男孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)方式與女孩子不同，男孩子更喜歡動(dòng)態(tài)的活動(dòng)。心理上，男孩子認(rèn)為閱讀和寫作本來就是女孩子的強(qiáng)項(xiàng)。還有一些客觀因素，比如男孩子相對(duì)不知道如何選擇要讀的書籍。

　　如何促進(jìn)男孩子閱讀呢？首先要給他們更多的自由選擇自己想讀的書，比如動(dòng)作，歷險(xiǎn)，懸疑，幽默等男孩子們追捧，但一些家長覺得沒有“教育意義”的書籍。男孩子也會(huì)喜歡科普類書籍，比如生態(tài)系統(tǒng)，宇宙太空等等。后也可以鼓勵(lì)他們?cè)谟邢拗频那闆r下閱讀電子書籍。

　　美國孩子喜歡讀什么書？

　　6-17歲的孩子及其家長分別給出了他們的答案，藍(lán)色代表孩子，紅色代表家長。近40%的孩子和家長在選擇書的時(shí)候，都會(huì)挑選“just want a good story”（好故事）以及“make me/my child laugh”（好笑）的書籍，家長和孩子在這兩點(diǎn)上想法都很相似。

　　差異比較大的是，家長在為孩子選書的時(shí)候更看重“Inspire my child to do something good”（能啟發(fā)孩子做有意義的事情）以及“Make my child think and feel”（讓孩子思考和用心感受）。其他喜歡的類型包括：探索世界、了解他人與社會(huì)、有過現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的書，或者能讓人暫時(shí)進(jìn)入非現(xiàn)實(shí)世界的書。

　　作為英語母語國家，美國孩子不會(huì)死扣單詞語法，因?yàn)樵谀刚Z環(huán)境里，良好的早期閱讀能促進(jìn)孩子語言與知識(shí)的增長，隨著孩子閱讀量的增加，閱讀題材的拓展，知識(shí)的獲取與語言的豐富一定是水到渠成的事情。因此在選書的時(shí)候，還是要適當(dāng)給孩子一些自由，讓他們真正享受閱讀的樂趣，自發(fā)的去讀更多的書。

　　美國父母如何幫孩子選書

　　在為孩子挑選合適的書時(shí)，一半的家長都會(huì)參考老師或者圖書館老師的意見，會(huì)鼓勵(lì)孩子咨詢朋友或同輩親戚，一半6-11歲孩子的家長會(huì)通過學(xué)?！白x書俱樂部”（book club）和書展挑選。

　　誰是鼓勵(lì)孩子閱讀的中堅(jiān)力量呢？82%的選票給了“家長”，“老師”和“圖書館老師”得到到67%的選票。再次證明家校聯(lián)合對(duì)促進(jìn)孩子閱讀的重要性。

　　可能的一些學(xué)校，圖書館老師不一定能準(zhǔn)確為孩子提供適合的書籍信息，但是家長仍然可以咨詢?nèi)握n老師，深入了解孩子的閱讀能力。

　　同時(shí)家長也可以關(guān)注有品質(zhì)的閱讀公眾號(hào)，理解孩子閱讀成長的規(guī)律，獲取新書單與輔導(dǎo)孩子閱讀的策略。這樣才不會(huì)被一些不負(fù)責(zé)的言論嚇住，產(chǎn)生不必要的焦慮。以上都是6-17歲孩子的家庭閱讀情況，那么0-5歲幼兒的閱讀情況又是怎樣呢？

　　美國親子共讀從幾歲開始？

　　這個(gè)問題的受訪對(duì)象是家有0-5歲幼兒的家長。下面左邊的餅圖是2014年的數(shù)據(jù)，右邊是2016年新數(shù)據(jù)。紅色表示孩子出生3個(gè)月以內(nèi)就開始閱讀，黑色表示孩子1-2歲之間才開始閱讀。

　　從2016年的數(shù)據(jù)來看，77%的家長在孩子1歲以內(nèi)就已經(jīng)開始親子共讀，尤其引人注目的是，孩子3個(gè)月以內(nèi)開始共讀的家長，比2014年有10%的增長。看來越早開始閱讀孩子受益越多的觀點(diǎn)，不僅僅是專家一直在倡導(dǎo)，家長的認(rèn)同度也越來越高。

　　從嬰兒時(shí)期開展親子閱讀到底有什么好處呢？家長讀書給孩子聽，是促進(jìn)嬰兒腦部與社會(huì)情感發(fā)展的重要形式，當(dāng)然也是加強(qiáng)親子情感紐帶的好方法。

　　可能有些家長會(huì)懊惱，沒有及早開始親子閱讀。研究表明，僅就學(xué)習(xí)方面（academic benefits）而言，任何時(shí)候開始親子閱讀，都是有用的。英文有句俗語說，better late than never. 雖然晚了，但是總比不讀好。

　　美國親子共讀一周讀幾天？

　　2016年數(shù)據(jù)顯示，56%家有0-2歲幼兒的家長，能夠堅(jiān)持每周共讀5-7天，而家有3-5歲孩子的家長，能堅(jiān)持這個(gè)頻率的比例是62%。不知我們的家庭能做到5-7天這個(gè)頻率的有多少？

　　對(duì)于大多數(shù)孩子來說，一定有比讀書更有趣的事情，比如吃東西，玩玩具等。但是讀書對(duì)于語言，思維與社會(huì)情感的發(fā)展不是玩具可以比擬的。因此家長的堅(jiān)持是非常重要的。美國女作家Emilie Buchwald說，“Children are made readers on the laps of their parents.”（孩子是在家長的腿上成長為讀者的）

　　盡管孩子每晚可能有不同的興趣班要參加，家長有各種工作或家庭的事物要忙碌，堅(jiān)持親子共讀是對(duì)孩子一生受益的活動(dòng)，值得我們無論如何也要抽時(shí)間去做。

　　每次共讀幾本書？

　　70%家有0-2歲幼兒的家庭每次共讀1-2本書，而3-5歲的家庭中，有68%每次共讀2-3本書。這樣的變化大概與孩子年齡增長，理解力和專注度的提升不無關(guān)系。

　　可能有的家長會(huì)想知道，每晚讀的書籍一般由誰來決定？報(bào)告顯示，0-2歲年齡段，54%的幼兒可以挑選自己想讀的書籍；而3-5歲階段，這一比例高達(dá)81%。孩子自己挑選的書籍，更有可能把這本書讀下去。

　　當(dāng)然家長也會(huì)擔(dān)心，如果孩子重復(fù)挑選同一本書，會(huì)使孩子的閱讀體驗(yàn)受限。家長可以采取孩子挑選一本書，父母挑選一本書的方法，幫助孩子擴(kuò)大閱讀視野。

　　同時(shí)，也需要做點(diǎn)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是什么因素讓孩子反復(fù)讀一本書，是情節(jié)，角色，畫風(fēng)，語言，還是主題？據(jù)此幫助孩子找尋更多他們喜歡的書籍。

　　以上列舉了家長關(guān)心較多的問題，《2016美國家庭閱讀報(bào)告》還有一些其他內(nèi)容，比如為了應(yīng)對(duì)暑期滑坡（summer slide），美國家長們?cè)陂喿x方面都有哪些應(yīng)對(duì)措施；還有一些美國特色的內(nèi)容，比如不同文化家庭的孩子與家長對(duì)待閱讀的態(tài)度等等。

　　美國孩子的“千遍書”有哪些？

　　美國孩子喜歡的“千遍書”到底是哪些呢？下面的文字云圖也許可以給大家一些提示--都是些經(jīng)典哦。里面是否有您熟悉的繪本呢？可以看到，Dr. Seuss（蘇斯博士）是的英文啟蒙主流經(jīng)典哦。

　　那么6-8歲的孩子喜歡的書籍又有哪些呢？可以看到這個(gè)年齡段的孩子（幼兒園大班-小學(xué)二年級(jí)），還有不少繼續(xù)在讀繪本，但是更多的已經(jīng)開始接觸“初章書”，比如我們很多爸爸媽媽熟知的《神奇樹屋》。但其實(shí)《小屁孩日記》才是國外孩子的真正哦。閱讀能力強(qiáng)的孩子，這時(shí)候已經(jīng)在開始閱讀《哈利波特》了。

　　9-11歲的孩子開始喜歡看《雞皮疙瘩》系列，《小屁孩日記》和《哈利波特》也依舊是他們的心頭好。12-14歲的孩子開始閱讀teenager fiction， 也就是青春小說。

　　國外的圖書市場(chǎng)針對(duì)不同年齡的孩子劃分得很細(xì)。這一點(diǎn)是的圖書望塵莫及的。15-17歲的孩子依舊喜歡看《饑餓游戲》；但是讓人印象深刻的是，《哈利波特》依舊在榜上...看到后，家長們，與孩子在閱讀這件事上，是不是多花些心思了？