小編曾看到過(guò)一篇用樂(lè)高積木學(xué)數(shù)學(xué)的文章，大致介紹了利用積木學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)方法，具體是這樣的：巧用樂(lè)高的凸點(diǎn)，學(xué)習(xí)加減法，用多種顏色的樂(lè)高，模擬乘法除法。

　　平均值很容易算，但有更好玩的算法？利用家里的玩具，幫助孩子培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加深對(duì)算術(shù)的理解，小編對(duì)此贊同。平時(shí)小編也會(huì)跟小小編玩一些數(shù)學(xué)思維的游戲。下面給大家推薦一款小編很喜歡的數(shù)學(xué)游戲。道具也很簡(jiǎn)單，彩筆+A4紙。

　　剪出12跟彩虹棒，并涂上不同的顏色

　　階段，任務(wù)：用這12跟彩虹棒，設(shè)計(jì)擺出不同的正方形，你能擺出幾種呢？

　　上面是小編擺出的各種正方形。這不僅是腦力游戲，也是好玩的圖形思維創(chuàng)作；拿起幾根彩虹棒，再加入一點(diǎn)想象，就會(huì)有神奇的變化。

　　第二階段，擺出一個(gè)大的正方形，然后規(guī)定可以拿出的根數(shù)，出來(lái)的圖形要跟我說(shuō)的結(jié)果一樣。

　　這里需要逆向思維，需要在腦中產(chǎn)生很多不同的假設(shè)，再一個(gè)一個(gè)地推翻自己的假設(shè)，后找到正確的結(jié)果。這可以培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決能力。后來(lái)，正方形玩得時(shí)間久了。小編還擺出了三角形的玩法。

　　第三階段，移動(dòng)某個(gè)圖形的幾個(gè)關(guān)鍵，讓這個(gè)圖形變得符合要求

　　這個(gè)階段，需要小賢不斷地進(jìn)行圖形之間的轉(zhuǎn)化，難度再次升級(jí)。在上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課本上有體積的計(jì)算，那時(shí)，賢爸經(jīng)常望著樓梯，想著如何算出樓梯占用的空間大小？看到書本的金字塔，腦中跳躍著各種想法，試著推算如何把石塊堆疊成如此平整的外墻，建造出這樣特別外形的建筑？

　　數(shù)學(xué)課里看著枯燥的公式和計(jì)算，其實(shí)在生活中可以找到各種有趣的應(yīng)用。用彩虹條來(lái)玩的正方形和三角形小游戲，其實(shí)只是想喚起這些趣味，讓孩子透過(guò)動(dòng)腦和想象，在課本外找到多一點(diǎn)樂(lè)趣。

　　后，小編給大家出一個(gè)超級(jí)燒腦題，一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦力。移動(dòng)下面的兩根彩虹棒，你得到的數(shù)字是多少？