浙江喬治白校服有限公司以滿腔熱忱投身校服事業(yè)的發(fā)展，《夢(mèng)、教育夢(mèng)》，教育改革作為夢(mèng)的重要組成部分，喬治白受邀參與《中小學(xué)校服》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)審定工作，完善并提高校服從設(shè)計(jì)到制作的內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)校服整體水平較發(fā)達(dá)國(guó)家滯后，喬治白以身作則，以保障學(xué)生穿著健康與行動(dòng)安全為先導(dǎo)，遵守社會(huì)道德規(guī)范，履行企業(yè)義務(wù)，與近10萬(wàn)所學(xué)校攜手并肩。

　　探尋校園文化特色，以時(shí)尚創(chuàng)造差異，定制專(zhuān)屬化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)并協(xié)助校方建設(shè)校園服育文化。同時(shí)，通過(guò)優(yōu)化降低成本，提升學(xué)生的校服品質(zhì)，為教育事業(yè)、校園文化建設(shè)添磚加瓦。

　　喬治白校服智成長(zhǎng)系統(tǒng)通過(guò)對(duì)學(xué)生群體體型生長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、睡眠生化機(jī)制數(shù)據(jù)庫(kù)、青少年運(yùn)動(dòng)健康數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)的智能化分析，以科學(xué)的方式為學(xué)生體型發(fā)育、睡眠健康、運(yùn)動(dòng)健康、課程管理等方面提供智能化建議，幫助并促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本系統(tǒng)由智成長(zhǎng)、優(yōu)睡眠、愛(ài)課程、樂(lè)運(yùn)動(dòng)等幾大模塊組成。

　　喬治白堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，打造親近自然的室內(nèi)空間，結(jié)合一望無(wú)際的“麥田”景觀，通過(guò)“麥田”高低錯(cuò)落，疏密布局，仿佛麥稈在空中傾斜，旋轉(zhuǎn)和偏移，呈現(xiàn)麥稈蓄勢(shì)待發(fā)的姿態(tài)，一根根“麥穗”構(gòu)成的帶有立體感的動(dòng)態(tài)田野畫(huà)面，象征成長(zhǎng)、成熟、豐收、希望。無(wú)論是空間，還是材質(zhì)的選擇，喬治白堅(jiān)持低碳環(huán)保先行，賦予簡(jiǎn)潔清晰的氣質(zhì)，貼近自然的生態(tài)理念，進(jìn)一步傳達(dá)健康和環(huán)保的主題。

　　喬治白校服事業(yè)B2B合伙人模式，放棄傳統(tǒng)的代理加盟，以合股形式與合伙人攜手共謀發(fā)展，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一價(jià)，推行全國(guó)模式一體化，以主人翁的角色共同服務(wù)校服。喬治白堅(jiān)信在改革進(jìn)一步深化的新形勢(shì)下，過(guò)去多重中間環(huán)節(jié)的舊模式將逐漸退出舞臺(tái)。喬治白校服合伙人不遺余力做好服務(wù)，用心對(duì)待每一位學(xué)生，喬治白每一份榮耀，都來(lái)自客戶對(duì)我們的信賴(lài)。

　　此外，喬治白擁有豐富的教育系統(tǒng)客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，充分利用現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)、渠道，輔以以市為單位設(shè)立的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，組建全國(guó)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校提供全方面的服務(wù)，滿足學(xué)校個(gè)性化的定制需求。

　　遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，是客戶便捷、快速得到服務(wù)的基礎(chǔ)，健全的服務(wù)體系將確保客戶的利益得到保障。