為了爺爺，這個愿意用自己生命換爺爺生命的孩子，從小學2年紀開始，面對同學好奇的目光，帶著爺爺上學8年，在他身上，我們看到了很多年輕人所欠缺的孝順和感恩。

　　海豚君幾乎是留著淚看完這個視頻，孩子的遭遇和身世讓我心痛，然而一個14歲的少年，在面對生活的磨難、命運的不公時，卻依然善良、孝順、懂得感恩更讓我震撼!

　　“如果我不管他(爺爺)，我再怎么努力又有什么用?”、“如果可以用我的生命救爺爺的生命，我也愿意付出”……當陳軍哭著說出這些話時，作為一個男人和父親，也不禁住淚流滿面……

　　為了爺爺，這個愿意用自己生命換爺爺生命的孩子，從小學2年紀開始，面對同學好奇的目光，帶著爺爺上學8年，在他身上，我們看到了很多年輕人所欠缺的孝順和感恩。

　　寫到這兒，海豚君不禁想到幾年前機場弒母的留學生汪佳晶:：留日五年，從未打過工，學費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入來出。母親四處舉債，當母親拿不出錢，他不念親恩，那滿腔怨恨化作9刀……我無法想象，一個受過高等教育的孩子，怎會有如此喪心病狂舉動……

　　或許，汪佳晶只是一個極端的案例，但我們卻不得不承認，現在很多孩子在父母、祖輩的溺愛下變的越來越驕橫、自私、不懂得感恩。

　　記得有一次，我和妻子去朋友家做客，到了午飯時間，朋友的妻子已經把飯菜擺好了，并連聲呼喚兒子：“吃飯啦。”“等一下”孩子回答道。由于我們是客人，朋友不好意思讓我們久等，就招呼我們先吃。幾分鐘后，朋友10歲兒子走過來，看了一眼桌子，問：“我的飯呢?”伴隨著的是一副忿忿不滿的神情。

　　我不禁一驚，從他的表情里和語氣里，我看到的潛臺詞是：你應該為我盛好飯的，為什么不給我盛飯呢?10歲的孩子有一雙好手，明明可以自己盛飯，為什么覺得父母理所當然得替他盛飯呢?

　　我可以想象，朋友夫妻平日里一定是幫孩子把飯盛好，等孩子來了才開始吃。也許很多人會說孩子太驕橫，然而，在我看來，究其原因其實是孩子父母教育的失敗。正所謂慣子如害子，正是父母平日里的嬌慣，才導致孩子今天以自我為中心和性格上的自私自利、驕橫乖張。

　　有錢的企業家中猶太人占近一半，福布斯美國富豪榜前40名中有18名是猶太人，猶太人幾乎在所有的領域都取得了令人矚目并改變世界的成就。他們認為;苦難是節日，是對孩子磨難教育的激勵。在猶太國家，很多孩子都參加過‘磨難營’，通過角色扮演、場景模擬等方式，讓孩子"體驗"各種他們生活中可能面對的磨難(如親人去世、身患重疾等)，而磨難營的活動旨在培養孩子正視挫折的態度和黑暗中看到光明的能力，以及懂得珍惜和感恩現實中所用有的一切。并通過磨難的教育，獲得有責任感和幸福感。

　　我們再來看看14歲的陳軍，正是因為生活的磨難和不易，對面同學們的捐助、鄰里的幫助，才有了那真誠的鞠躬和發自內心的感謝，正是爺爺含辛茹苦的養育才有了“如果我不管他(爺爺)，我再怎么努力又有什么用?”的那份責任和孝順!

　　一個是家庭幸福，有父母百般疼愛的10歲孩子，一個是無依無靠，和年邁的爺爺相依為命的14歲少年。他們所展現的對比反差不禁讓同樣作為父親的我沉思和警醒，如果當我們的孩子得到了比他們需要多得多的愛，家長則喪失了教育的功能。

　　一些家庭由于種種原因從小對孩子百依百順，沒有任何約束，導致孩子習慣了對父母的付出無止境的索取，一旦小小的需求得不到滿足便不依不饒。久而久之，孩子就變得嬌蠻、自私、不懂感恩。而父母們卻不重視，殊不知，孩子不懂感恩的孩子比狼更可怕!

　　所以，父母如果想收獲一個孝順、感恩的孩子，就必須明白：

　　不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價值;不讓孩子們品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴;不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難。

　　只有經歷苦中苦才能去尋找甜中甜。只有經歷過“磨難”的孩子，才會感激別人替他所做的一切，才會珍惜眼前所擁有的幸福和快樂。