孩子的教養問題，永遠是父母和老師關心的話題，家長和老師對孩子的愛，是無私、是付出、是傾其所有，我們無時無刻不在關注孩子，我們以為，給了孩子好的關愛，殊不知，大多時候我們，錯把“關住”當成了“關注”。

　　不信，你看這樣的場景——孩子安靜地繪畫，袖口沾了顏料，“XX，小心一點，別把衣服弄臟了”，你關注的不是孩子，而是衣服，孩子想親近自然，觀察植物，“XX，快走，媽媽還有很多事兒”，你關注的不是孩子，而是你的時間，這樣的場景并不陌生，我們把太多的“關住”、“管住”，誤以為是對孩子好的關注，關注孩子要用心，而不是用力，正確地關注孩子，才是好的教育。

　　1、關注孩子的身體健康

　　關注孩子的身體健康，而非把孩子“保護”在溫室中，讓孩子有一個強健有力的體魄，是父母和老師重要的責任。孩子童年的美好成長，必定是奠定在身體健康基礎上，讓孩子盡情在陽光下奔跑，月光下漫步、自然中玩耍，而不是把孩子圈養在屋中，養出體弱多病、缺乏鍛煉的孩子，關注孩子的身體健康，孩子才能擁有對精彩未來的渴望。

　　2、關注孩子的心理健康

　　關注孩子的心理健康而非讓孩子關緊內心的大門，關注孩子成長中的心理變化，激發他們的內在源動力，培養內心純真純善的孩子，這才是教育里動人的畫面，關注孩子的衣食住行問題，更要滲透到孩子的內心世界，讓孩子發自內心地打開心扉，關注孩子的心理健康，內心陽光的孩子，未來會更加美好。

　　3、關注孩子的情緒變化

　　關注孩子的情緒變化，而非讓孩子關上情緒的出口，關注孩子每個情緒變化，給予孩子合理地、積極地回應，讓孩子感受到被愛、被關注，這是孩子成長中的一劑良藥，不論孩子的情緒是正面還是負面，我們都應及時地去關注和去引導，愛是包容，愛是無條件地接納，而非不愿意面對孩子的壞情緒，關注孩子的情緒變化，孩子才能健康地、快樂地成長。

　　4，關注孩子的錯誤

　　關注孩子的錯誤，而非讓孩子把錯誤拒之門外，孩子在成長中會犯錯誤，是必然的，也是必須的，我們要求孩子不犯錯，但錯誤還是會發生，不可避免。教育的目的不是禁止孩子犯錯，而是容忍孩子的錯誤，鼓勵他面對錯誤并改正錯誤，而非一味堅持“純潔化”教育，孩子成長本身就是一個試錯的過程。

　　5、關注孩子的學習

　　關注孩子的學習，而非壓制孩子的興趣發展，孩子的學習成績，是為人父母時刻關注的話題。但過分關注學習成績的發展，必定會給孩子人格發展帶來不平衡，分數不是驗收成果的主要指標，把孩子從分數的束縛中拉出來，讓他們有更多時間和興趣，去感受自然、去傾聽蟲鳴、去探索未知，一個興趣，發展全面的孩子，他們的未來必定擁有更多美好機遇。

　　6、關注孩子的成長節律

　　關注孩子的成長節律，而非教育孩子“”發展，很多父母都愿意傾其所有，把好的一切都給孩子，但大多時候，父母給了孩子，過于沉重的負擔和壓力，有時家長的一句“為你好”，過早地對孩子進行知識灌輸，只會讓孩子產生厭學的情緒，尊重孩子內在發展規律，不疾不徐，孩子的人生才能走得踏實與自在。