每個(gè)父母都在斗智斗勇的育兒路上奮力前行，你會(huì)常常因?yàn)楹⒆拥牟宦?tīng)話而炸裂血管嗎?孩子執(zhí)拗故意跟你作對(duì)時(shí)，你會(huì)很煩躁但不知道如何對(duì)付嗎?

　　舉個(gè)栗子：

　　人物：丹丹媽媽    丹丹

　　事件：丹丹執(zhí)拗不上學(xué)還要求媽媽不要上班在家陪丹丹

　　遇到這樣的情況，大多數(shù)沒(méi)耐心的父母，他們恐怕要指責(zé)孩子不懂事了，丹丹媽媽沒(méi)這樣做。

　　丹丹媽媽裝作愁眉苦臉地跟孩子說(shuō)：“丹丹，怎么辦呀?媽媽遇到了一個(gè)大難題!”媽媽明天就要上班了，但丹丹希望媽媽在家陪她，但是媽媽不上班的話，老板會(huì)不高興，還要扣媽媽的工資，媽媽也會(huì)很難過(guò)。你趕緊幫媽媽想想有什么辦法可以解決這樣的難題?”

　　丹丹緊皺眉頭一副苦苦思考的樣子，“我想到了一個(gè)好辦法……”

　　“什么?你想到什么好辦法?”媽媽故意迫切地問(wèn)。

　　“你換一個(gè)不會(huì)生氣的老板!”(小家伙沒(méi)上鉤)

　　“這的確是個(gè)好辦法，但是媽媽很喜歡這份工作，它能讓媽媽開(kāi)心。”

　　丹丹又繼續(xù)冥思苦想，“那你去上班吧，我不在家里玩了，我要上學(xué)。”

　　“哇，這個(gè)辦法太棒了，你是怎么想到這個(gè)好辦法的?”丹丹一副得意洋洋的樣子，“我一動(dòng)腦袋就能想到!”

　　第二天一大早就爬起來(lái)自己穿衣服、整理書(shū)包，還批評(píng)媽媽賴床不像話會(huì)被老板批評(píng)，爸媽都要笑死了……

　　在心理學(xué)上，大多數(shù)人往往有讓承諾跟行為保持一致的強(qiáng)烈意愿，對(duì)心靈純凈的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。

　　2~6歲的孩子會(huì)進(jìn)入執(zhí)拗期(大多數(shù)孩子會(huì)集中在3~4歲)，即叛逆期，當(dāng)孩子有類似的執(zhí)拗行為時(shí)，爸媽們都可以用上面的“心理學(xué)詭計(jì)”應(yīng)對(duì)，當(dāng)然你不能讓孩子知道你是故意讓他們做出承諾。常見(jiàn)的孩子執(zhí)拗行為包括不肯穿衣服、不吃飯、不肯上學(xué)、不睡覺(jué)、不刷牙、不洗澡、一定要爸媽陪著玩、鬧著要吃垃圾零食……等等。

　　具體如何對(duì)孩子施“心理學(xué)詭計(jì)”呢?

　　1、不斥責(zé)不厭煩孩子的執(zhí)拗

　　爸媽們可別因?yàn)楹⒆拥膱?zhí)拗而討厭他們，因?yàn)橛械聡?guó)兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，執(zhí)拗期反抗力強(qiáng)的孩子85%長(zhǎng)大后會(huì)成為意志堅(jiān)強(qiáng)、深具判斷力的人。只有理解了執(zhí)拗是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)階段，以寬容理解的心態(tài)對(duì)待，才能讓孩子的“執(zhí)拗”更快過(guò)渡。

　　2、引導(dǎo)孩子“主動(dòng)”做出承諾

　　在孩子面前扮成“弱者”，所有執(zhí)拗期的孩子都有“長(zhǎng)大感”(典型的是有些孩子不再喜歡爸媽叫他“寶寶”，口頭禪是“我已經(jīng)長(zhǎng)大”、“我不是小孩了”)，你的扮“弱”恰好能滿足他們的心理需求。以一種尋求幫助的姿勢(shì)，虔誠(chéng)地跟孩子互動(dòng)，恰如其分地引導(dǎo)，終讓孩子“主動(dòng)”想出解決方法、做出承諾。

　　也會(huì)有例外

　　“心理學(xué)詭計(jì)”更適合平時(shí)經(jīng)常體恤孩子感受的父母，這種家庭的孩子也容易體恤父母的感受，否則孩子會(huì)堅(jiān)持他們的意愿。那些堅(jiān)持他們意愿的孩子，在他們耍性子的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)候是靠父母粗暴的語(yǔ)言或暴力“說(shuō)服”的，可以說(shuō)這是一種死循環(huán)，孩子越耍性子、家長(zhǎng)越野蠻、孩子越叛逆執(zhí)拗……說(shuō)到底，這樣的父母還是要放下自己，從體諒孩子的每一絲情感開(kāi)始，當(dāng)然這會(huì)是個(gè)不短暫并且煎熬的過(guò)程，養(yǎng)孩子不是一項(xiàng)輕松活。各位父母在斗智斗勇的育兒路上加油吧!