每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們稱之為天賦。一旦找到屬于他自己的天賦后，順應(yīng)才能的趨勢(shì)去努力，更容易取得輝煌的成就。但是大多數(shù)孩子的天賦并沒(méi)有那么明顯，他們可能今天喜歡音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)，明天又對(duì)踢球和跆拳道感興趣，那么作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)，并且?guī)ьI(lǐng)孩子多多嘗試不同的可能性。也許這個(gè)尋找天賦的經(jīng)歷，就會(huì)成為孩子寶貴的財(cái)富。

　　① 如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。具有語(yǔ)言才能的孩子，父母應(yīng)該常請(qǐng)他描述一些對(duì)象、一件事、一個(gè)自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書(shū)籍。

　　② 如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂(lè)才能。這類孩子在很小的時(shí)候(2、3歲)就特別注意傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音，只要有音樂(lè)出現(xiàn)，他就會(huì)瞪大眼睛專注地聆聽(tīng)，這時(shí)他所表現(xiàn)出來(lái)的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂(lè)方面潛能很大。

　　③ 如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。他喜愛(ài)下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會(huì)分門(mén)別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想(這可能由于他對(duì)講述的課程語(yǔ)言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起)，但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。

　　④ 如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。他有豐富的想象力，他對(duì)繪畫(huà)、機(jī)械組裝有濃厚了興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫(huà)地圖的游戲。

　　⑤ 如果孩子在5、9、14條條現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。

　　⑥ 如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。

　　⑦ 如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好地認(rèn)識(shí)他人的才能。這類孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

　　我們家長(zhǎng)需要注意的是在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某方面感興趣時(shí)，不要著急立即就采購(gòu)相關(guān)的器材和服裝，一定要讓孩子先試學(xué)一段時(shí)間。這樣的話，即使孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)也能夠及時(shí)地做出調(diào)整，不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得浪費(fèi)資源而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)興趣的事情。孩子的興趣可能又不穩(wěn)定，如果是孩子自己選擇的，他們堅(jiān)持的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。