在如今崇尚客戶體驗(yàn)的時(shí)代，孩子們也成為了一些公司的營(yíng)銷對(duì)象，智能手機(jī)代替玩具已經(jīng)成了很普遍的現(xiàn)象，孩子們確實(shí)能從智能手機(jī)中學(xué)到很多東西，并能體驗(yàn)到很多的樂趣，但是對(duì)于控制力比較弱的孩子們，過(guò)早頻繁使用手機(jī)也會(huì)造成一定的危害。

　　父母讓孩子迷上了智能手機(jī)?

　　華麗的屏幕、歡樂的聲音、有趣的觸屏、動(dòng)畫片和游戲一下子把孩子吸引了，頻繁的使用智能手機(jī)，讓當(dāng)初照看孩子時(shí)為了圖省事，給孩子玩手機(jī)的媽媽們開始擔(dān)心起來(lái)了，新的一個(gè)研究數(shù)據(jù)說(shuō)明了問題，對(duì)1000名0～5歲幼兒父母的調(diào)查結(jié)果顯示，幼兒的智能手機(jī)使用率為80.4%。3歲就開始玩手機(jī)的達(dá)到32.5%，給孩子看智能手機(jī)的主要原因是“讓孩子老實(shí)一會(huì)兒”的多，占52.9 %。這個(gè)數(shù)據(jù)充分的顯示80后父母陪伴孩子的心理狀態(tài)，值得深思。

　　智能手機(jī)影響孩子的頭腦、情緒、行為掌握

　　那么，父母給孩子拿了智能手機(jī)的理由是什么?日常生活中，育兒疲憊的家長(zhǎng)為了讓孩子休息一下，特別是在公共場(chǎng)所，一部智能手機(jī)會(huì)讓孩子乖乖的坐在那，父母不用去哄孩子。

　　讓孩子過(guò)早的頻繁使用智能手機(jī)危害很大

　　首先，使用智能手機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)一種物品或行為產(chǎn)生散漫的執(zhí)著，這種癥狀會(huì)持續(xù)成為兒童、青少年期注意力缺陷多動(dòng)性障礙，品行障礙、性格障礙等。對(duì)社會(huì)不適應(yīng)，分離焦慮障礙、反應(yīng)性障礙等癥狀的幾率也高。從小就頻繁使用智能手機(jī)的孩子，強(qiáng)迫癥、抑郁癥、社交恐懼癥等出現(xiàn)的機(jī)率更高。

　　妨礙大腦發(fā)育

　　2歲以內(nèi)的孩子大腦發(fā)育迅速。此時(shí)，智能手機(jī)使用頻繁，會(huì)引起左腦發(fā)育不均衡。在這段時(shí)期，雖然大腦已經(jīng)漸漸發(fā)育成熟，但大腦功能還不健全,自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力也不強(qiáng)，在受到外界因素刺激后，會(huì)帶來(lái)負(fù)面情緒的影響，引起焦慮、不安、注意力缺乏等。

　　容易導(dǎo)致睡眠障礙

　　可能大家都知道，孩子頻繁使用智能手機(jī)會(huì)引起視力下降。但更可怕的是會(huì)引起睡眠問題。孩子睡覺前看手機(jī)，過(guò)于明亮的畫面會(huì)影響人體褪黑激素的分泌, 導(dǎo)致睡眠障礙。美國(guó)加利福尼亞州的一家健康機(jī)構(gòu)，做出了一項(xiàng)調(diào)查，手機(jī)光線比日常燈光對(duì)孩子睡眠的影響，把十位孩子分別進(jìn)入兩個(gè)房間，一個(gè)房子的孩子們?cè)诳措娨暫笏X，用了28分鐘內(nèi)睡著;而另一個(gè)房間玩智能手機(jī)后的孩子，普遍在39分鐘之后睡著，當(dāng)然我們不建議孩子在睡覺前看電視。

　　阻礙身體發(fā)育

　　已經(jīng)對(duì)智能手機(jī)玩得非常熟練的孩子，對(duì)肢體運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出消極的態(tài)度。 這樣會(huì)引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下，影響身高增長(zhǎng)。另外，對(duì)手指的影響也很大，手部總是保持一個(gè)動(dòng)作，沒有鍛煉到手指的靈活性，長(zhǎng)期會(huì)影響手指的發(fā)育。孩子為了看手機(jī)，頭部總會(huì)不自覺前傾接近屏幕,脖子或腰長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)會(huì)引起脊椎變形、脊椎側(cè)彎等綜合癥，也可能引起頸椎疾病的早期癥狀。孩子們只有通過(guò)各種運(yùn)動(dòng),才能刺激骨骼，發(fā)育，促進(jìn)身體成長(zhǎng)。

　　正確管孩子，逐漸引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

　　當(dāng)家長(zhǎng)知道這些危害后，在孩子使用手機(jī)后，家長(zhǎng)立即搶走，孩子會(huì)表現(xiàn)出反抗情緒。因此，在2歲前，智能手機(jī)、電視、平板電腦等數(shù)碼產(chǎn)品不要跟孩子直接接觸。滿3歲以后，可以適當(dāng)使用智能手機(jī)，一次10分鐘，每日3次以內(nèi)。

　　已經(jīng)使用智能手機(jī)頻率較高的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)在使用時(shí)間上逐漸減少，緩解并降低孩子反抗心理，家長(zhǎng)在孩子面前也應(yīng)該盡量不使用手機(jī)。使用智能手機(jī)的內(nèi)容也有限制，防止孩子上癮，避免連續(xù)觀看視頻和反復(fù)玩一個(gè)游戲。孩子獨(dú)自一人使用手機(jī)時(shí)，父母要提問孩子看的什么視頻或玩的什么游戲,提高互動(dòng)性，刺激孩子的右腦發(fā)育。

　　客觀的說(shuō)，智能手機(jī)的雖然有很多的弊端， 但在教育和空間模擬方面優(yōu)勢(shì)也很多，合理輔助的使用手機(jī)，為孩子的學(xué)習(xí)助力，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境也是非常必要的。