作為父母，教育孩子不能單憑一腔熱情來(lái)疼愛(ài)孩子，溺愛(ài)不過(guò)是包著糖衣的傷害，而溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子以后很難會(huì)有出息。在教育孩子上也是講究“吃”的！都吃什么呢？教育專家說(shuō)了，要“吃飯”、“吃苦”、“吃虧”，所以要想孩子以后能有所作為，必須要在小的時(shí)候就教會(huì)他們“吃”這三樣。
吃飯是以后社會(huì)不可避免的社交方式，體現(xiàn)孩子的教養(yǎng)；吃苦是鍛煉意志品質(zhì)的方式，培養(yǎng)孩子自主能力；吃虧教會(huì)孩子謙讓和寬容，帶來(lái)豁達(dá)的心胸。
1、吃飯
微不足道的生活細(xì)節(jié)，其實(shí)就是對(duì)一個(gè)人教養(yǎng)的直接體現(xiàn)。
世界禮儀大師威廉·漢森說(shuō)過(guò)：“善于觀察的人，只用一頓飯的功夫，便可知你父母生活的背景怎樣、你的教育背景如何”。
媽媽總是希望孩子多吃一點(diǎn)，于是就賦予了他“優(yōu)先用餐權(quán)”：
剛出鍋的菜先讓孩子吃，有時(shí)候直接用手拿；飯桌上好的菜，自己舍不得吃，拼命往孩子碗里夾，然后美其名曰，我不愛(ài)吃；吃完飯，孩子碗一推就跑過(guò)去看電視去了，從來(lái)不會(huì)想著幫爸爸媽媽收拾一下……
這是我們表達(dá)愛(ài)孩子愛(ài)的常用的一種方式，我們期盼著孩子能快點(diǎn)長(zhǎng)大，明白我們的愛(ài)和付出。可實(shí)際呢？孩子經(jīng)常會(huì)把這些特殊權(quán)利當(dāng)成是理所應(yīng)當(dāng)，你覺(jué)得一個(gè)連感恩、孝敬、教養(yǎng)都不懂的人會(huì)有出息嗎？
教育孩子吃飯，不只是教育孩子餐桌上的規(guī)矩，更是我們言傳身教地去和孩子一起學(xué)習(xí)為人之本，去傳遞一顆知禮感恩恭謹(jǐn)之心，去了解體悟惜福的意義，教會(huì)孩子要常保一個(gè)感恩的心。
不要再以愛(ài)之名做一些傷害孩子的事情了，餐桌這些禮儀必須要告訴孩子：
用餐前
遵循長(zhǎng)者先，幼者后的原則，全部坐下后，方可開(kāi)始就餐；規(guī)范端碗的姿勢(shì)，幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個(gè)指頭放在碗底，并養(yǎng)成習(xí)慣；
就餐時(shí)
要保持桌面整潔，吃飯不發(fā)出聲響，尤其是飯?jiān)谧彀屠锴f(wàn)不要說(shuō)話；不翻碟中的菜，更不能用餐具隨意指人；
吃完后
要將殘?jiān)帐氨M自己的碗里，把椅子放回原位，不要忘記說(shuō)，我吃飽了，你們慢用！勿以善小而不為，餐飲是以后生活中不可缺少的一個(gè)主題。
和同事團(tuán)建，跟朋友聚餐，在飯桌上談生意等等，可以說(shuō)養(yǎng)成良好用餐禮儀，是保證孩子將來(lái)事業(yè)成功的重要前提。這種教養(yǎng)的養(yǎng)成，是父母留給孩子有價(jià)值的永恒的無(wú)形資產(chǎn)。
2、吃苦
父母不愿意讓孩子受苦，這是完全可以理解的。但是我們今天不讓孩子受苦，明天，這個(gè)世界就會(huì)讓孩子受苦，幫他補(bǔ)上這節(jié)課。就像孩子要學(xué)走路，父母怕摔，總是抱著，結(jié)果等再想讓孩子學(xué)的時(shí)候，他們所受的苦不知要大過(guò)小時(shí)候多少倍！
前段時(shí)間，看到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)同學(xué)群里，畢業(yè)后很少聯(lián)系的同學(xué)在微信群里借錢(qián)，說(shuō)自己想創(chuàng)業(yè)，結(jié)果本來(lái)聊得熱火朝天的群忽然鴉雀無(wú)聲了。
這個(gè)同學(xué)是出了名的好吃懶做。小時(shí)候讀書(shū)的時(shí)候，每天先是要要媽媽幫著穿好衣服，然后把洗臉?biāo)⒚韨浜貌湃ハ矗燥堃梗蠈W(xué)的書(shū)包從來(lái)沒(méi)背過(guò)；讀中學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榧乃廾恐苤荒芑厝ヒ淮危看味际菐弦粋€(gè)星期的臟衣物回家，再帶走下周要穿的衣服……
他爸媽覺(jué)得只要好好學(xué)習(xí)就行，別的事情不用管，同學(xué)也沒(méi)讓他們失望，終高分考入了南京大學(xué)。到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)很多事情之前都沒(méi)有接觸過(guò)，只會(huì)學(xué)習(xí)，在生活就像個(gè)“白癡”，半年不到就輟學(xué)了。現(xiàn)在40多歲了，也沒(méi)有想過(guò)找一份正經(jīng)的工作，想通過(guò)不努力，通過(guò)借錢(qián)來(lái)發(fā)財(cái)。是啊，從小嬌生慣養(yǎng)的孩子，哪能理解流汗和勞動(dòng)的價(jià)值啊。
其實(shí)這樣的結(jié)果父母是要負(fù)責(zé)的，很多時(shí)候，我們都太愛(ài)孩子了，以致于什么都舍不得讓他做，一點(diǎn)苦都舍不得讓他吃。然而終，卻培養(yǎng)出了很多40多歲還在啃老的“巨嬰”……
現(xiàn)在的孩子大都很聰明，但他們大部分后都沒(méi)能獲得意料中的成功，原因就在于他們?nèi)狈σ庵玖Γ狈?jiān)持到底的精神。
吃苦的孩子，一般都是能干的孩子，會(huì)做很多的事情，同時(shí)，吃苦也可以從小預(yù)防孩子長(zhǎng)大后偷懶和磨蹭的習(xí)慣，以及提早獨(dú)立，讓家長(zhǎng)少擔(dān)心，讓孩子面對(duì)社會(huì)有更多的處世之道。
外國(guó)是如何給孩子進(jìn)行吃苦教育？
1、美國(guó)
家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。美國(guó)青少年從小的時(shí)候開(kāi)始，不管其家里多富有，男孩子12歲以后就會(huì)給鄰居或自己的父母在家里剪草、送報(bào)賺些零用錢(qián)，女孩子則做小保姆去賺錢(qián)。
2、瑞士
父母從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，對(duì)十六、七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉了勞動(dòng)能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言，因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以這個(gè)語(yǔ)言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)當(dāng)傭人。
3、德國(guó)
家長(zhǎng)不包代替孩子的事情。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。
4、日本
教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為什么，父母說(shuō)：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”
5、加拿大
為了培養(yǎng)孩子在未來(lái)社會(huì)中生存的本領(lǐng)，人們從很早就開(kāi)始訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活的能力。在加拿大有一個(gè)記者家中，兩個(gè)上小學(xué)的孩子每天早上要去結(jié)各家各戶送報(bào)紙。看著孩子興致勃勃地分發(fā)報(bào)紙，那位當(dāng)記者的父親感到很自豪：“分這么多報(bào)紙不容易，很早就起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨都要去送，可孩子們從來(lái)都沒(méi)有耽誤過(guò)。”
3、吃虧
人是否感覺(jué)到“吃虧”，是和他的價(jià)值觀密切相關(guān)的。孩子正在形成自己的價(jià)值觀，而且孩子價(jià)值觀的形成一定會(huì)受父母、同伴的影響。
活得明白是需要時(shí)間的，是嗎？
郭德綱回答到：不需要，需要的是閱歷。
3歲經(jīng)歷一件事，他就明白了，活到95都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，他可能永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。吃虧要趁早，從小一帆風(fēng)順不是什么好事。
鄭板橋留下一句至理名言叫：吃虧是福。不得不說(shuō)，在這個(gè)功利的時(shí)代這是一種智慧。很多時(shí)候，小事不忍壞大事，小虧不吃吃大虧。
在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常可以看到這樣的例子，學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)找班主任鬧，因?yàn)槔蠋煱阉⒆诱{(diào)到了后一排（因?yàn)檫@個(gè)男生比較高，視力也不錯(cuò)）。這位媽媽沒(méi)法接受這樣的安排：“后一排根本看不清黑板，也聽(tīng)不清老師講課，老師也很少能‘照顧’后排學(xué)生，而且后面不學(xué)習(xí)的孩子太多了，會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，憑什么讓我家孩子吃虧啊！”兒子也很認(rèn)同媽媽的觀點(diǎn)，到處說(shuō)班主任偏心，還指責(zé)后面的同學(xué)是“差等生”。結(jié)果班主任把孩子的座位往前調(diào)了。考試依舊沒(méi)有發(fā)揮好……
為了爭(zhēng)取一個(gè)考前的位置，不讓孩子吃這一個(gè)“小虧”，不僅給老師留下了不好的印象，還影響了孩子的學(xué)習(xí)，值得嗎？
很多家長(zhǎng)會(huì)得理不饒人，事事不吃虧，更加見(jiàn)不得孩子吃虧，但凡有一點(diǎn)吃虧恨不得親自替他討回公道。可就像郭德綱老師說(shuō)的，大多數(shù)有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都是讓孩子吃點(diǎn)虧的。
他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子理財(cái)，明知道有被缺斤少兩的風(fēng)險(xiǎn)，還是會(huì)鼓勵(lì)孩子在放學(xué)后，順便去菜場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)菜；他們知道孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累，但還是會(huì)在周末讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楹⒆右郎畹钠D辛；他們會(huì)鼓勵(lì)孩子把零錢(qián)給路邊乞討的人，很多時(shí)候他們也知道那可能是假的，但還是希望孩子能保持這一份善良。
教孩子學(xué)會(huì)吃虧，這是有智慧的家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情，那您培養(yǎng)的就是有靈性、健康的孩子。從心靈上培養(yǎng)一個(gè)健康的孩子，教會(huì)孩子吃虧是關(guān)鍵的教育。
為人父母，不僅僅讓孩子感受到你的支持和無(wú)條件地愛(ài)，更要有為之計(jì)深遠(yuǎn)的智慧。假如現(xiàn)在就可以知道，30年后你的孩子是什么樣，他會(huì)做著怎樣的工作，和什么樣的人結(jié)婚，取得哪些成就，你會(huì)不會(huì)重新審視自己給孩子的教育，然后發(fā)現(xiàn)有些做得不夠，而有些做得太多呢？
