不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在為此頭痛不已并長(zhǎng)期與之斗爭(zhēng)。每每問(wèn)起孩子不想學(xué)習(xí)的理由，總是五花八門(mén)，搞得家長(zhǎng)們不知如何應(yīng)對(duì)。不曉得如何說(shuō)才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

　　今天，針對(duì)孩子們五花八門(mén)的不想學(xué)習(xí)的理由，分析孩子們諸多理由背后真正的隱含詞是什么，并告訴家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻c孩子們溝通。

　　1、我努力很久了成績(jī)就是沒(méi)起色！

　　深層原因：我的付出是沒(méi)有意義的，那我為什么還要付出呢？

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：當(dāng)我們餓了的時(shí)候，我們吃一口，只會(huì)讓我們感覺(jué)沒(méi)有那么餓了，但還沒(méi)有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會(huì)覺(jué)得飽！學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，吃飯別著急，著急會(huì)噎著，吃到一定程度就飽了。學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績(jī)自然就會(huì)提高了。

　　2、我真的好怕努力之后沒(méi)有結(jié)果

　　深層原因：害怕失敗，每個(gè)人都是害怕失敗的！

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種。其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　3、我堅(jiān)持不下去了，可不可以放棄？

　　深層原因：我看不到堅(jiān)持的意義。我沒(méi)有成就感。成就感是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素。

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：我們努力很久，都沒(méi)有看到成果，心里很難過(guò)，就會(huì)想到放棄，可是真的沒(méi)有成果嗎？量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒(méi)有成果，而是在積累量的過(guò)程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時(shí)我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅(jiān)持一下，就會(huì)看到質(zhì)變了。

　　4、我真的不敢去問(wèn)老師問(wèn)題

　　深層原因：老師會(huì)不會(huì)認(rèn)為我笨？老師講了我還是聽(tīng)不懂怎么辦？

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：老師每天面對(duì)很多學(xué)生，老師沒(méi)有辦法做到去問(wèn)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但其實(shí)他很想知道，自己教得怎么樣，所以當(dāng)你去問(wèn)老師的時(shí)候，有人跟他反饋他會(huì)很開(kāi)心。你主動(dòng)學(xué)習(xí)他也會(huì)很開(kāi)心，你主動(dòng)和他親近他更開(kāi)心，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)記住你，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)弄清楚這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)更了解你的老師。

　　5、哪個(gè)都不想放棄，我該怎么選擇？

　　深層原因：我想逃避選擇。我都想要得到。

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：在學(xué)習(xí)和生活中我們總是要做出選擇，很多時(shí)候哪個(gè)都不想放棄，舍得，舍得，舍了才能得，兩個(gè)字在一起，沒(méi)有“舍”哪來(lái)的“得”？就像孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多！

　　6、我都會(huì)了，不想再多學(xué)了

　　深層原因：我對(duì)自己的成績(jī)很滿意。別人對(duì)我也是滿意的，所以我不需要學(xué)習(xí)了！

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：每個(gè)人都是一個(gè)杯子，裝得太滿，只會(huì)溢出來(lái)，就不能再裝進(jìn)新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多，保持虛心，我們才能學(xué)得更多。

　　7、我不是故意的，我就是生氣啊

　　深層原因：我不應(yīng)該生氣嗎？我生氣了你們應(yīng)該理解我。

　　家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)：我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們把一張白紙揉成團(tuán)，再把白紙攤平，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙?jiān)僖沧儾换仄秸臉幼樱瑹o(wú)論你怎樣努力鋪平，紙上的細(xì)紋都還存在，每一次發(fā)過(guò)的脾氣，傷害人的話語(yǔ)，都是在揉紙團(tuán)，也許事后你很后悔，做出彌補(bǔ)的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點(diǎn)，但細(xì)紋和褶皺還在，所以，當(dāng)你的情緒很激動(dòng)時(shí)，告訴自己再等一下，會(huì)有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。

　　當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)或者犯了其他錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)該分析孩子這樣做的深層次原因，當(dāng)分析出原因后，才能有的放矢，找出正確的教育方式幫孩子改正。