在睡覺之前，父母給寶寶講一段睡前故事來幫助他們?nèi)朊撸瑫r(shí)，這也是激發(fā)孩子想象力的方式，在不知不覺中，孩子們能夠通過自己對(duì)故事形象的塑造和探索，鍛煉自己的描述能力。今天我給大家?guī)硪黄獌和巴捁适拢敖o寶寶講故事~再也不用愁沒素材啦！

　　漂亮的玻璃球

　　小兔撿到了一個(gè)玻璃球，圓圓的、藍(lán)藍(lán)的，里面鑲著一朵紅色的小花兒，真漂亮。

　　小兔喜歡，滾呀、彈呀，玩了一整天。

　　天要黑了，小兔來到一個(gè)大石頭邊，把玻璃球藏在了石頭縫里：“明天再見！”

　　離大石頭不遠(yuǎn)的房子里，住著小狐貍，他看見了往石頭縫里藏東西的小兔。小兔一走，他就跑過去拿走了玻璃球：“真好看的玻璃球，我要了！”

　　第二天，小兔早早兒地就來拿玻璃球。可玻璃球不見了。小兔傷心：“誰拿走了我的玻璃球？”她看見了不遠(yuǎn)處從房子里探出頭來的小狐貍，跑過去問：“你拿了我的玻璃球嗎？”

　　“沒，我沒拿。”小狐貍小聲說。

　　小兔回到了大石頭邊，靜靜地站在那里。“你站在那里干什么呀？”小狐貍大聲問。

　　“我等我的玻璃球。”小兔說，“拿走玻璃球的人一定會(huì)送回來的。”

　　“才不，我才不會(huì)送回來呢！”小狐貍心里說。

　　等呀，等呀。天黑了，還沒有人送玻璃球回來，小兔只好回家了。

　　第二天，小兔又早早兒地來到了大石頭邊。“你還來干什么呀？”小狐貍問。

　　“等我的玻璃球。”小兔回答。

　　小狐貍一聲不吭，進(jìn)屋了。

　　等呀，等呀。天又要黑了，小兔還是沒等到玻璃球。

　　第三天，小兔又早早兒地來到了大石頭邊，靜靜地等候著。

　　小狐貍從屋里探出頭，又縮回去，靜靜地坐著。他在盼天黑。

　　第四天，小兔早早兒地來到大石頭邊，一看石頭縫里，大聲叫起來：“我的玻璃球回來了！我的玻璃球回來了！”

　　“對(duì)不起！”不遠(yuǎn)處房子里的小狐貍，紅著臉說。