早教是讓孩子在0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。
1、好的早教在家里
就連對育兒很有心得的章子怡都說：“我已經報了一些早教課程，但其實早教課畢竟時間有限，更多的是學方法，日常陪孩子的時候多用這些方法更重要。”在現代家庭中，很多時候依靠老人在帶孩子。早教、高質量的陪伴已經不僅是父母要做的事，還是全家人都需要營造的氛圍。
2、學會陪孩子
同樣是陪孩子，有的家長能陪出寶寶，有的家長卻是傻陪，白白耽誤了孩子成長關鍵期。很多寶寶都有小汽車，大多數媽媽只是在一旁默默的看，讓寶寶自己玩。有一位媽媽卻能把小汽車和水彩顏料結合在一起，引導寶寶觀察車胎花紋，然后讓不同的小車輪沾上水彩顏料，在白紙上滾動，陪著寶寶一起用車輪作畫。
3、家庭早教有原則
回到問題的關鍵，怎么做才是科學、有效、又好玩的家庭早教，讓全家人都成為孩子好的者？我們研究了國內早教機構課程，結合了美國幼兒園早教課程研究，總結了下面幾個原則。
早教要以玩為核心。去上過早教的家長都知道，早教本質上就是陪孩子玩。 好的老師，就是要會玩。看起來簡單，卻有很多門道的。在生長早期，給孩子越多形式的刺激對他的成長越有利，有利于培養他的綜合能力。教具的意義就在于讓孩子們多感官受到刺激，充分配合教具，發散思維。
1.5歲或者2歲以后再報課正好，收獲更多感受會更美。太早去封閉空間完成規定動作的45分鐘，大人孩子都受罪。一歲前甚至6個月以前就建議你報課的，慎重考慮。家長是孩子的第1個老師，孩子的早教關乎到習慣養成等等，對他將來的學習方式和思維的影響非常大。家長們要引起重視哦。
