前段時間,2018屆吉林大學金融學院的李曉教授在學生們的畢業(yè)典禮上說了這樣一段話:“審美可以讓人知曉世界上的美好與丑惡,它告訴每一個人,人類的行為應(yīng)當是有底線的,知道有些事情是不可以去碰的、不可以去做的,而不是為達目的不擇手段。”

審美力,要從小“抓”起
美學家蔣勛:“給孩子好的禮物,就是培養(yǎng)他的審美力。”
審美力是每個人天生就被賦予的,從小我們就會主動作選擇:穿哪件衣服,吃什么顏色的棒棒糖,背什么圖案的書包,扎馬尾辮還是留齊耳短發(fā),甚至很多女孩喜歡穿媽媽的裙子、高跟鞋,涂媽媽的口紅,男孩偷偷系上爸爸的領(lǐng)帶,穿上爸爸的西裝……
隨著孩子年齡增長,接觸的世界越大,很多父母會發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越“挑”了,越來越“愛美”了——說明你的孩子到了“審美敏感期”,這些行為都是孩子的審美發(fā)展的表現(xiàn)。
研究表明,那些小時候就愛美、追求美并能從父母及他人處得到鼓勵的孩子,長大后會比一直都被打壓、否認的孩子要自信從容得多。
從小培養(yǎng)審美力很重要,將會對一個人一生都產(chǎn)生重要的影響。
審美力,未來的核心競爭力
李曉教授:
“今天,走在世界上任何地方,判斷一個人是否是人的標準,基本上就是服飾與行為。相對于其他亞洲人,人的服裝搭配比如衣褲、鞋帽、鞋襪等的搭配基本是不合體的,遠遠一看便知道是人,在亞洲人里韓國人喜歡穿著鮮艷,穿的素雅且搭配合理的多半是日本人。”

在審美上,確實比日韓差一大截。而審美,其實是隨著個人的成長,受環(huán)境的熏陶,身邊人的影響慢慢形成的。蔣勛曾說:“一個人的審美水平高低,決定了他的競爭力水平”。美是競爭力,也是一切職業(yè)應(yīng)該要學習的基礎(chǔ)學科。
一旦一個人有幸接觸過真正美好的事物,這種美好會潛移默化的在他心里生根發(fā)芽,變成他對生活的品質(zhì)要求,不管他在哪里,從事什么職業(yè),都會是他的核心競爭力。

審美力,需要環(huán)境熏陶
只有在一個有美感的環(huán)境里生活的孩子,才能成長為心靈高貴,舉止優(yōu)雅,渾身散發(fā)著美好氣息,對生活充滿熱愛的大人。
從幼兒園開始,孩子穿上了可愛的園服,到小學、中學穿上校服,除了假期,一周7天有5天都要上學校,孩子的青春歲月里穿著長時間的就是校服。

在我們印象中,日本的校服是這樣的:

韓國的校服是這樣的:

英國的校服是這樣的:

而我們的校服一直是這樣的:

這樣的:

或這樣的:
“男女無別”的的運動式校服——成了孩子衣櫥中“丑”的衣服,如果成天穿著過于休閑寬松、沒有設(shè)計感的校服,會遮蓋孩子活潑陽光、青春可愛的特性,顯得既不精神又完全沒有美感。
長期在這樣的環(huán)境熏陶下,肯定不利于孩子的審美力提升,更不利于孩子的自信心的健康發(fā)育!
今天,小編就為大家隆重介紹一個時尚的校服品牌——颯美特校服。來自韓國的時尚設(shè)計理念,時尚大方得體,盡顯青春活力,讓孩子也越來越愛穿校服!


颯美特校服的設(shè)計,來自于具有65年校服研發(fā)經(jīng)驗的韓國SMART F&D公司,結(jié)合學生的身材體型特點,專注打造符合時尚潮流的校服。

制服系列是颯美特的主打款式之一,能提升孩子的審美與禮儀感。

色彩明亮的夏裝,全棉材質(zhì),既吸汗又透氣。


春秋裝和冬裝系列注重保暖性能,也滿足孩子“愛美”的小心思。


2018年校服展,颯美特校服榮獲了制式校服系列比賽一等獎,受到廣大好評和關(guān)注。“校服是每一個人的青春記憶,青少年的健康成長,越來越受到學校和家長的重視,讓學生穿得健康、漂亮,是校服市場升級的需要,更是服裝人的責任。”穿上舒適得體的校服,提升孩子的審美力,讓孩子每天都精神飽滿,開開心心上學去,讓青春留下閃亮的印記。

除了通過服飾發(fā)型等外觀上提升孩子的審美,通過培養(yǎng)興趣愛好,比如繪畫、書法、舞蹈、樂器等等,對于孩子的審美力提升都是會有很大幫助的,有一技之長甚至多技之長,都可以讓孩子的生活變的更加豐富,對美有更深刻的理解。








