“不提作業母慈子孝，一提作業雞飛狗跳?！奔议L對于輔導作業的“痛苦”，有著普遍的共鳴，但是，除了孩子本身的因素，有的家長輔導作業的方式也值得商榷。

　　有的家長在陪寫作業時，簡直就在“嚴密監視”。

　　“這一橫要不要寫短一點？”

　　“又錯了，能不能想清楚在寫？"

　　一出錯，“幫忙”擦掉重來；不會的題目，從頭到尾告訴孩子第①步，第二步，第三步……

　　這樣寫寫擦擦、指手畫腳反而打斷了孩子的思路，讓他們無所適從。家長的輔導甚至會變成一種干擾，它破壞了孩子正在形成的專注力和思考能力，造成了孩子不動腦不思考，凡事依賴的習慣，而且這樣搞得學習好像變成了家長的事，導致自己心力交瘁，容易發脾氣。

　　看到這里，可能不少家長有疑惑了，那我到底該怎么做呢？

　　陪孩子寫作業，陪的是“習慣”。家長一定不要本末倒置，忽視了孩子的主體地位。關鍵要抓住這幾個關鍵的時間點：

　　一、寫作業前：幫孩子理清計劃、做好準備工作

　　在做作業之前，可以通過3個問題先和孩子聊聊看，幫助他整理好當天的作業計劃：

　　問題一：今天作業有哪些？各科作業量有多少？

　　問題二：你覺得哪一項比較重要？計劃從哪一項開始完成？

　　問題三：你打算怎么完成？

　　一些不喜歡完成作業的孩子往往會避重就輕，把困難的作業留到后面，導致越拖越不想寫的惡性循環，所以，家長在整體的時間安排上還是要進行把關。

　　另外，有的孩子在寫作業時，一會找橡皮，一會找鉛筆，一會做語文，一會做數學，這樣磨磨蹭蹭，本來1個小時能寫完的作業，2個小時也搞不定。

　　為了避免這種情況，寫作業之前一定要督促孩子先做好準備，文具，作業的順序都需要先安排好。 在這個過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。

　　二、作業進行時：做好示范，不打擾

　　家長陪伴孩子做作業時，關鍵是為孩子營造一個良好的學習環境和氛圍，這時候行為示范顯得特別重要。

　　例如，家長可以在離他遠一點的地方看書，或者做自己的工作，這樣能給孩子提供一個很好的學習榜樣和學習氛圍，同時也會給予孩子心理上的支持。家長不要在旁邊看電視、玩手機，影響孩子的注意力。

　　另外，建議家長在給孩子講清楚作業的要求后，讓他獨立完成作業，即使孩子不懂，有很多問題，也鼓勵他先自己思考并解答。

　　三、作業完成后：督促檢查

　　在檢查作業時，家長更多的是扮演督促者的角色，如果發現做錯了，先不要著急著指出，而是先讓孩子仔細檢查一遍是否有錯誤，多次思考，再詢問家長或尋求幫助。

　　比如，檢查數學作業發現有錯時，不要直接告訴孩子哪一題錯了，而是告訴他錯了幾道題，需要自己找出并改正，等孩子發現錯題后，再和他討論為什么會錯并進行改正。

　　四、時間管理很重要

　　針對孩子寫作業常見的寫寫玩玩、拖拉磨蹭的現象，家長一定要幫助孩子做好時間管理：

　　1.讓孩子分段時間寫作業。孩子的注意力集中時間一般在20分鐘。可以以20分鐘來分段規劃時間，讓孩子做20分鐘作業后，就休息一會，這樣孩子更容易集中注意力完成作業。

　　2.要給孩子提供安靜/整潔的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

　　3.不要認為孩子寫作業時間越久越好，一定要給孩子留下自由支配的時間。如果孩子在合理的時間內把作業寫完了，余下的時間就可以讓他自由支配，做他自己喜歡的事情。養成這樣的習慣后，孩子就會抓緊時間完成作業了。