“把你的玩具給小朋友玩玩吧。” 當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)這句話的時(shí)候，你知道孩子心里是怎么想的嗎？“這是我的玩具，不給你玩！”

　　當(dāng)孩子說(shuō)這句話的時(shí)候，你知道應(yīng)該怎么對(duì)待嗎？

　　培養(yǎng)孩子的“物權(quán)”觀念，能夠讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分自己與他人的界限，逐漸擁有自尊自主的意識(shí)，懂得珍惜自己的物品，維護(hù)自己的權(quán)利，尊重別人的物品。

　　對(duì)孩子順利步入社會(huì)，在交往中受到歡迎有著積極的意義。

　　0~1歲，寶貝這個(gè)階段正在努力探索自己的身體，努力弄明白自己的身體是自己的，動(dòng)作是自己的，至于身體之外的東西，我暫時(shí)還顧不上，所以孩子的東西誰(shuí)都可以玩。

　　盡管如此，孩子還是喜歡有同伴的環(huán)境，看到別人玩，他也會(huì)高興地大笑，他會(huì)明白“原來(lái)這個(gè)可以這樣玩”。

　　1~2歲，這個(gè)年齡的孩子，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，也能區(qū)分出自己和別人的關(guān)系，但是還分不清楚“你的”“我的”的界限，在孩子的心里，只要喜歡的東西，就可以伸手拿。所以父母要多告訴孩子“這是哥哥的，不是潤(rùn)潤(rùn)的”。慢慢地，孩子就會(huì)建立起“你的”“我的”的界限。

　　2~3歲，2歲以后，隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展，開(kāi)始意識(shí)到自己的東西是自己的，因此想捍衛(wèi)自己的權(quán)利，開(kāi)始進(jìn)入了“物權(quán)敏感期”。

　　這時(shí)候家長(zhǎng)要告訴孩子，他的衣服、玩具、圖書(shū)等都屬于孩子自己，自己要管理它們，并有權(quán)決定是否分享。

　　只有孩子擁有了物權(quán)安全感，才能獲得良好的自尊，也才能更好地分享，避免給孩子貼上“小氣”“自私”的標(biāo)簽。