前幾天一位朋友問我：“老師會因為家長的處事方式影響對學生的態度嗎?”

　　我說，會。

　　孩子在學校的悲哀不是成績差，不是常被老師叫去辦公室，不是常被請家長，而是老師不再注視他，被老師完全放棄的孩子在學校的生活是黑暗的。

　　但是，很多時候孩子在學校被放棄不是因為孩子，而恰恰是家長的做事方式所致。

　　作為家長，我們決定不了孩子會碰到什么樣的老師，但是，可以盡自己的努力，促進孩子健康成長。

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　　我的一位朋友自從兒子上小學后，聚會時她說的多的總是諸如學校的功課太多，孩子寫作業時間太長，老師的懲罰手段太過嚴厲等不滿和牢騷，尤其對孩子的數學老師微詞頗多。

　　我們提醒她有問題要積極地去找老師溝通，而不是消極地抱怨，否則會把這種情緒傳染給孩子。而孩子又無法改變和擺脫那樣的環境，可能會影響孩子的學習興趣。

　　一學期下來，果不其然，孩子的成績很不理想，尤其是數學成績是所有科目中差的。跟孩子聊起來，孩子也說，我不喜歡數學老師，我不喜歡上數學課。

　　的確，我們都知道，很多時候一個學生喜歡這門課的老師，就會喜歡這門課;尊敬老師，在課堂上就會認真聽講，課堂效率才能高，知識才能掌握得牢。

　　如果孩子不喜歡老師，通常就連帶著討厭那門學科，不會在這個老師任教的課上很好地參與，這門課的學習效率肯定會比較低，吃虧的只能是孩子。

　　家長的職責不是為孩子制造問題，而是要幫孩子解決問題。要引導孩子去喜歡老師，哪怕做不到喜歡，也要會尊重老師，這樣才能讓孩子更好地學習。

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　　一位初中生物老師，在一堂植物課上，遇到某位學生拿來一種自己不知道名字的植物，便讓班上的一名同學拿回家請植物學博士爸爸幫忙鑒定一下。

　　爸爸知道事情經過后，告訴孩子：“哪里是老師不認識，分明是老師在考驗爸爸，明天到了學校，老師一定會告訴你這種植物叫什么名字?！?/p>

　　第二天，老師果然告訴孩子這種植物叫什么了。其實，昨天晚上，孩子爸爸已經和老師進行了電話溝通，告訴老師植物的名字，并讓老師親口告訴孩子。

　　這位爸爸很聰明，他不但保護了老師在孩子心目中的尊嚴，而且更重要的是這樣更有利于孩子今后的學習。

　　試想，這位爸爸如果看到植物后直接告訴孩子這種植物叫什么，甚至再把老師貶低一頓，效果又會如何呢?孩子當然認為當博士的爸爸就是厲害，老師太笨了，連個小草都不認識，他自然就會看不起老師，老師的教育效果就會大打折扣。

　　不要在孩子面前說老師的壞話，能為老師在孩子心目中的印象加分，即使自己對老師有什么不滿，也不要在孩子面前流露，可以私下跟老師溝通。因為你的抱怨除了對孩子產生消極影響外，別無他用。

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　　一位老師說，每次開家長會，他都有一種錯覺，好像孩子是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長也只是被動地聽聽算了。

　　有時候學校讓家長和孩子一起做個手工、共同講一個故事、或者參加個學?；顒樱_個家長會等，家長就開始有很大的意見，怎么你們老師的事這么多?

　　可是，老師只是孩子暫時的老師，父母卻是孩子一生的父母。學會配合，學會遵守一些規則和規定是孩子走向社會的必修課。

　　和孩子一起完成老師布置的一些任務，當做難得的親子時光，從遵守學校的規定開始教會孩子，有些合理或者我們認為不合理的規定，我們也有遵守的義務，不是更好嗎?

　　及時跟老師溝通，了解孩子的情況，解決孩子學習中存在的問題，尤其是孩子學習情緒出現問題時，或者你認為老師的做法有不當之處時及時溝通解決，才是負責任的家長的做法。