你們家的寶寶在家做家務(wù)嗎？是不是很多的爸爸媽媽覺(jué)得寶寶那么小怎么舍得讓孩子做家務(wù)呢，而且有時(shí)反倒還會(huì)把家里弄得一團(tuán)糟？讓孩子從小練習(xí)做家務(wù)，其目的不是為父母分憂(yōu)解勞，而是對(duì)孩子未來(lái)的期許和培養(yǎng)，是家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　讓孩子從小練習(xí)做家務(wù)，其目的不是為父母分憂(yōu)解勞，父母?jìng)円膊灰@個(gè)方面去想，讓孩子做家務(wù)，是我們對(duì)孩子從身體到心靈的一系列培養(yǎng)，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有相當(dāng)大的幫助。

　　哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。民航大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)奉勸廣大家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要忽視家務(wù)勞動(dòng)，它對(duì)寶寶的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。

　　不要忽視孩子生存技能的培養(yǎng)

　　前不久看到一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生做家務(wù)時(shí)間的調(diào)查，結(jié)果顯示，美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)孩子是0.7小時(shí)，英國(guó)和法國(guó)的孩子可以達(dá)到0.5-0.6小時(shí)，而孩子卻不足0.2小時(shí)。為什么我們的孩子做家務(wù)的時(shí)間少，這和家長(zhǎng)的教育觀念有關(guān)，家長(zhǎng)們只注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，卻忽視了孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人，對(duì)他的生存技能的培養(yǎng)。

　　家務(wù)勞動(dòng)的四大好處

　　1、幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能

　　心靈手巧的孩子大多會(huì)一些家務(wù)或者手工活，不同的家務(wù)可以鍛煉到不同的部位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可以鍛煉到大肌肉。

　　2、讓孩子練習(xí)分類(lèi)歸納

　　分類(lèi)和收納的意識(shí)，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)中都是非常重要的，生活物品需要分類(lèi)歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類(lèi)歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類(lèi)歸納的好習(xí)慣，無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)，還是工作中，都能讓他一生受益。

　　3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

　　讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴(kuò)展到其他家人，從小學(xué)著為家中盡一份心力，便可培養(yǎng)出家庭責(zé)任感。孩子會(huì)更愛(ài)家，珍惜家人的勞動(dòng)成果，懂得承擔(dān)。

　　4、增加孩子的自信心

　　在做家務(wù)的過(guò)程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小，不能做得很，但在練習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。

　　5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力

　　孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù)，一定有做不好的時(shí)候，但是媽媽不需要著急，在練習(xí)過(guò)程中，孩子會(huì)觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解，讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù)，這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”，進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法。

　　孩子能做什么樣的家務(wù)

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子這么小能做什么家務(wù)？小編認(rèn)為，對(duì)于孩子做家務(wù)而言，并不是跟我們心中想的家務(wù)范圍一樣，更多的是指生活處理能力。比如說(shuō)：

　　兩到三歲的孩子，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，這就是一個(gè)動(dòng)作的發(fā)展，就是所謂的家務(wù)勞動(dòng)。或者家長(zhǎng)請(qǐng)求孩子幫忙拿一些東西；幫父母澆花，前提是父母給孩子提供適量的水；晚上睡覺(jué)前，整理自己的玩具，從哪兒拿的放回哪兒去。

　　三到四歲的孩子，可以整理報(bào)紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書(shū)玩具等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。

　　四到五歲的孩子，這個(gè)時(shí)候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務(wù)，比如家長(zhǎng)在打掃房間時(shí)，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐后要收拾整理餐具。收拾整理圖書(shū)玩具并且要?dú)w類(lèi)。

　　五到六歲的孩子，他的勞動(dòng)技能有了很大的提高，家長(zhǎng)可以讓他獨(dú)立地完成一些家務(wù)。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地。

　　寶寶做家務(wù) 家長(zhǎng)要注意

　　做家務(wù)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、給孩子分配的家務(wù)一定是孩子力所能及的。二、讓孩子對(duì)家務(wù)勞動(dòng)感興趣。有一位家長(zhǎng)，他用碎布給孩子做了一個(gè)很小的適合孩子用的墩布，孩子很感興趣，家長(zhǎng)擦地的時(shí)候，孩子也在擦。三、營(yíng)造輕松的氛圍。家長(zhǎng)要成為愛(ài)勞動(dòng)的榜樣，比如做家務(wù)的時(shí)候放些音樂(lè)或自己哼著歌，孩子就會(huì)知道，做家務(wù)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)。

　　給孩子傳授相關(guān)技能。家務(wù)勞動(dòng)是需要技能的，家長(zhǎng)可以給孩子做一下講解示范，比如教孩子擦桌子，要先挽起袖子，別把衣服弄濕了，洗抹布不要把水灑得滿(mǎn)地都是等等，教孩子刷碗，要放多少洗潔精，里外都要沖干凈。

　　孩子好心辦壞事時(shí)家長(zhǎng)不要呵斥。孩子有時(shí)會(huì)好心辦壞事，家長(zhǎng)一定不要嘲笑或呵斥孩子，要在表?yè)P(yáng)他優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出今后改進(jìn)的要求。比如家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)，你今天地掃得很干凈，就是角落給忘了。媽媽相信你明天肯定能把地掃得更干凈。家長(zhǎng)要及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護(hù)孩子的積極性，讓孩子體驗(yàn)到被尊重的感覺(jué)。