孩子出生時就似一張白紙，在不斷的成長過程中，逐漸添繪成一張五光十色的彩畫。因而，每個孩子的成長過程中充滿甜蜜和快樂，孩子們所表現(xiàn)出來的對新生事物的愛好和興趣也就成了他們成長導向中的推動力。

　　每個孩子天生就會有不同的“氣質(zhì)”，所以形成的認知經(jīng)驗便不盡相同。依照孩子的特質(zhì)大致可分為操作型、音樂型、視覺型。分類并非比較孩子能力的高低，而是需要從優(yōu)勢中帶動孩子其他能力的發(fā)展。

　　操作型

　　俗稱“搞破壞大王”，任何東西在他眼里都是能夠拆解的。

　　音樂型

　　喜愛音樂，樂于蹦蹦跳跳。語言認知表現(xiàn)會較早出現(xiàn)。

　　視覺型

　　容易被視覺類的東西吸引，較快發(fā)展出認識各式形狀、紋路、文字等。發(fā)現(xiàn)孩子“氣質(zhì)”的方式有很多種，通過親子游戲誘導是直接有效的方式。