孩子身上或多或少都會有很多這樣那樣的毛病，父母一旦發現這些屢教不改的問題就會感覺到不能容忍，動不動就發脾氣，甚至責罵孩子，這樣做不僅不能幫助孩子改正壞習慣，相反會影響親子關系。
家長怎樣面對孩子的不良習慣
鼓勵永遠比批評有效:
不要拿孩子與同齡的孩子相比較，重要是孩子過去的表現和現在的行為。對孩子偶爾的退步不要表現出失望，要相信孩子可以解決自己的問題。
善于抓住時機:
教育孩子擺脫壞習慣要適時，孩子的多數壞習慣都是無意識行為。
一般情況下，可以在發現孩子壞習慣后立即進行糾正。
發揮榜樣作用:
榜樣的力量是無窮的。針對孩子難以改正的壞習慣，不妨在平時生活中樹立以和榜樣，例如，找一位年齡相近的小朋友來住一些日子，天長日久，好的習慣形成與自然，不知不覺中就改變了。
利用講故事改缺點:
通過講故事等寓教于樂的形式，讓孩子意識到自己身上的缺點。
轉移注意力:
孩子屢教不改千萬不能認為孩子故意反抗，也許孩子自己還沒有意識到又犯錯了，可以根據孩子的喜好轉移注意力，細心的家長額可以在家里顯眼的地方，提上簡明的提示圖，時時提醒孩子改掉壞習慣。
糾正不良習慣 寶寶需要挫折教育:
現在的孩子大多養尊處優很難面對困境，其自理能力、適應能力和生存能力比較差。專家呼吁現在的孩子要從幼兒開始就要對其進行挫折教育，只有這樣，才能讓生活在優越環境下的孩子健康發展。
怎樣的教育才是挫折教育呢?一些自認為懂得挫折教育的父母認為，挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯，與孩子對著干，讓孩子服輸等。有的父母認為，孩子的耐挫力差是因為家庭溺愛造成的，所以只要讓他們吃點苦就能解決問題。其實這種強行措施不僅很難生效，往往加重孩子的逆反心理。
挫折教育應該是抗挫折教育：使孩子有勇氣敢于面對困難，有機智應付困境和有能力解決難題。挫折教育要根據孩子的性格特征，有的放矢地進行有效教育，決不是苛刻的批評，大聲的漫罵和嚴厲的責打或者與孩子對著干。
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