是一個知禮大國,我們對孩子的教育也以“禮”字為重,但時常有父母在教育中,忘了循環漸進,而是以粗暴的態度強迫孩子禮讓。
鄰居/親戚家的孩子看上了自家小孩喜歡的玩具,孩子不肯給,家長卻硬要孩子交出玩具,美名其曰“分享”,等玩具交出去了,如果表現出傷心的情緒,還會被教育一頓。這樣的例子,從我們小時,到現在也未曾斷絕。

但在這樣強迫的情況下,孩子真的會懂得謙讓嗎?不會,他只會多一份委屈藏在心里。如果這樣的事情經歷多了,甚至還會養成孩子過于“溫順”的性格。面對拒絕,不懂得爭取,面對索要,不懂得拒絕。
就像我們常以“孔融讓梨”的故事,教導孩子要學會禮讓,但孔融為什么會讓梨?“小兒,法當取小者”,這句話的意思是“小孩子食量小,應該拿小的”,孔融正確認知了自己的食量,所以每次將大的食物讓給哥哥。

要讓孩子真正懂得為什么要禮讓他人,是需要很多耐心的,學會理解為什么要分享謙讓,比家長的強迫更有意義,謙讓并不是毫無原則的妥協。
成年人的世界常常有人情、利益等復雜的關系,但是孩子并不懂得這么多,既要引導也不要揠苗助長,教育的界限總是難以揣摩,需要家長不斷根據孩子的表現來調整。








