每每臨近放學時間，接孩子回家的大部隊便塞滿了武漢大大小小的街道，汽車、電動車、自行車......甚至還有不少步行接孩子回家的。每當校門打開的一剎那，一大波孩子涌出校園，爭先恐后地沖向家長的懷抱，場面極其壯觀。

　　“每次在校門口孩子一看見我，眼睛都亮了!有時還會抬起頭自豪地跟老師說‘你看，媽媽今天來接我!’”一位媽媽這樣描述放學接孩子的場景，“這種感覺讓我很幸福。”

　　在放學接娃這件事情上，武漢家長們大多采取孩子排隊出校門、自己在外等候的形式。

　　你接孩子放學遲到過嗎?你知道早接孩子和晚接孩子，竟有天差地別嗎?今天咱們就來討論下放學接孩子的問題吧~當你遲到的時候，孩子都在想什么?你是否記得當你某次不小心接孩子遲到的時候，聽到了孩子這樣的抱怨?“你怎么才來接我呀，同學們都走了”“你總告訴我要準時，可你自己都沒做到”.....

　　你知道嗎?每當孩子放學排隊出校門，他們希望的是馬上看到那張熟悉的臉龐，這種心里落定的感覺給他們帶來安全感。

　　而現實中，總有這些那些的意外，家長有時會遲到，孩子送走了同學，不得不等在門衛室或返回教室。若等的時間不長孩子可能只會抱怨幾句，若時間超過了孩子的承受范圍，他的小腦袋想著你意想不到的東西：媽媽怎么還不來，會不會不喜歡我了;會不會出了什么意外;是因為我考砸了嗎?……

　　這樣的焦慮會隨時間的推移變成慢慢恐懼，當然，娃總是會被家人接走的，但這種無預兆的、三番五次的“晚接”可能會給孩子造成心理陰影。

　　早接和晚接，會給孩子帶來不同性格

　　國外學者曾經有一項調查，他們發現：放學后，“早接”和“晚接”，孩子性格上會有分化：

　　一個班里那些經常被早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被個接走的，往往虛榮心較強。相比之下，那些被晚接走的孩子，尤其是那些經常被后接走的孩子，他們往往較內向，甚至有些自卑。

　　在孩子們眼中，你接他的早晚代表著你對他的關注、重視程度。被早接的孩子，會有更高的自尊感和被重視感。被晚接的孩子，看到別人被興高采烈地接走，內心可能會產生強烈的無助和被遺忘感。

　　可以想象，當孩子看到周圍的同學一個個被接走，自己好像還要等很久，即便他拿出了書看，大概也會看不進去，心里還是充滿了焦慮、擔心和委屈。尤其，那些寄宿學校的孩子，如果周五放學看不到家長，這種焦慮會更加深一層……那么，家長該怎么做，才能避免遲到對孩子產生不良心理影響呢?

　　| 1 |如果今天確實有事耽擱，事先和孩子說清楚，爸爸媽媽會遲到十幾分鐘，你可以在教室等候，也可以在圖書館看一會兒書。并且把這個情況和班主任溝通，以便班主任送走其他孩子后，可以返回教室安撫和看護孩子。

　　| 2 |如果家長有臨時意外不能準時接，在平時對孩子的教育中就約定好，孩子在門衛室等候的時候，可以借其他同學家長手機，或者門衛室電話或老師電話，打給爸爸媽媽確認下情況，這樣自己就不會焦慮，而不是自己在那干著急。

　　| 3 |如果平時老人接的多，父母不妨尋找和創造些機會，親自接送一次孩子，這或許會讓孩子很興奮。建青實驗學校的一位小一生媽媽分享道，家里基本是外公接孩子，偶爾媽媽接一兩次，孩子欣喜若狂，會拖著媽媽到對面的蛋糕店買塊蛋糕。這對學習了一天的孩子，和媽媽來說，都是多么幸福。

　　| 4 |如果家長沒有在允諾的時間接送，不妨事后和孩子做個溝通，是因為什么事情出意外，爸爸媽媽你，“我們抱一抱吧!”

　　另外，還有一種值得家長重視的特殊情況：部分父母工作忙碌，長輩又確實無法搭手，孩子可能會由機構晚托班接走。這種情況下，也需要事先和孩子講清楚放晚托班的緣由，比如在班上可以有老師輔導把功課做完，回家就可以玩;或者能和小伙伴開展興趣拓展，做做游戲，爸爸媽媽到了下班準點回來接，給孩子足夠的安全感。

　　后，家長們接孩子放學的時候不妨摸一摸孩子的頭，給他一個大大的擁抱，給足孩子想要的儀式感，幫孩子釋放學習一天的壓力，讓“放學”這件事情變得更愉快。