家庭教育是孩子教育的重要部分，目前，一些家長只重視孩子在科學文化方面的學習成績，而不重視教孩子如何學習做人，致使一些青年在人格的素質方面出現了一些不良傾向。

　　一些青年出現了價值迷失、道德滑坡、缺乏方向等問題，其根本原因是忽視了對青少年和兒童的素質教育，使他們不知道怎樣做人。有些家長和老師自己的素質不高、行為不當，不能對孩子的學習做人起表率作用，這就很難教育孩子學習做人了。

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　　1、很多家長不懂教育，以為愛孩子就是讓他開心，所以一味順從，一味寵愛。

         這種教養方式，等于用孩子未來的大幸福，換取眼前的小快樂。他要吃糖就給他糖，他當時是開心了。但是生了蟲牙長成胖子，他還開心？他要買就給他，他是開心了。但生了虛榮心又不能永遠得到滿足，他會開心？

　　他要玩游戲就玩游戲，他開心了。但荒廢了學業一事無成，他能開心？所以千萬別說孩子還小，開心就好。正因為孩子小，才要立規矩，才要學本事，才要嚴管教，否則將來可能哭都找不著調。愛孩子是人的原始本能，誰都會。

　　讓一個三歲的孩子開心也太容易，誰都會。但對孩子真正的愛，是讓他越長大越開心，到三十歲五十歲八十歲，依然活得順順當當，這才是父母的本事。

　　而溺愛出來的孩子是什么樣呢？

　　自私。因為習慣了所有人都為他著想，而他只要自己開心就好，不必有任何回報。

　　貪婪。因為從小幾乎所有欲望都能被滿足，所有胃口特別大，什么都想要。

　　無能。因為沒干過正經活，所以什么都不會，沒有生活能力。同時，沒毅力沒韌性，不能吃苦耐勞，也沒有社會生存能力，沒辦法滿足自己的欲望。

　　無理。因為沒有跟你建立起對等的關系，所以在他的概念里，你就是為他服務的，你生了他就必須負責讓他開心到底，他玩游戲你不許就是不可理喻，他結婚你買不起大房子就是罪大惡極。

　　那么，一個什么都干不了，又什么都想要，還自私自我不懂事的孩子，他的日子會好過嗎？他會讓你的日子好過嗎？被溺愛的孩子，他的幸福很可能僅限于童年。所以有時候，父母的無私不是偉大，而是愚蠢。

　　2、很多父母太愛自己孩子了，總覺得我們孩子這么美做什么都對。

       他摔倒你怪地不平，他撞破頭你怪墻太硬，他打了小朋友你覺得打得好，他招惹了別人你覺得那有什么啊干嘛要跟小孩子計較。這種家長，就是愚蠢又短見。你自以為明是非，但只能看到眼前一厘米。孩子去廚房碰碰刀，你大喊大叫制止，因為知道刀危險，能傷人。

　　但是孩子出言不遜耀武揚威，你洋洋得意，覺得孩子很厲害。你看不到這種冒犯，可能一顆戾氣彈，后果比玩菜刀危險百倍。把自己的孩子置于險境還以為對他好，這種父母坑娃坑得慘。指不定哪天，他就大禍臨頭。

　　3、溺愛是懸在孩子頭頂的一把刀。

　　所有的無原則袒護、無底線退讓、無理由縱容，都是在把孩子推向深淵。盧梭說，你知道用什么辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。因為世界不會對他百依百順。

　　確切地說，這世上沒有人會像你那樣愛你的孩子。如果他不懂得怎么跟不愛他的人相處，他的人生必將舉步維艱。所以為人父母基本的責任，就是教會自己的孩子怎么做人：告訴他哪里安全，哪里危險，什么可為，什么不可為。

        發現他錯誤的行為，嚴厲制止、及時糾正。不厭其煩地把他從錯誤的地方拉回來，放到正確的地方。直到他成為一個明理、上進、三觀正、有情義的人。給孩子的寵愛，就是教他學會做人。