上個(gè)周末，菲菲鬧著要去一個(gè)巨型的“叢林探險(xiǎn)”游樂設(shè)施玩耍，那是一個(gè)充滿著浮橋，吊橋，繩索，獨(dú)木橋的高空兒童探險(xiǎn)項(xiàng)目，設(shè)施說明上寫了：適合3～12歲孩子。

　　交了錢，管理的阿姨對(duì)我說：家長只能在外面。于是我被隔離在鐵門之外。

　　之前我以為可以跟進(jìn)去，看她穿防護(hù)服，送她上第1個(gè)臺(tái)階，沒想到現(xiàn)在只能看著她小小的身影慢慢走向穿防護(hù)服的地方，霎時(shí)間，一種復(fù)雜的感覺涌了上來：擔(dān)心，不安，焦慮，惆悵……沒有我的陪伴，跟著陌生的阿姨，她能順利穿上復(fù)雜的防護(hù)服嗎？她聽得懂那些指令嗎？她害怕嗎？

　　五味雜陳中，她已經(jīng)慢慢在阿姨的指導(dǎo)下穿好了一切，并且，沒有回過一次頭。

　　我開始回過神來，覺察出自己的擔(dān)憂是多余的，于是我決定好好享受在地下觀看她冒險(xiǎn)的時(shí)光。

　　她一小步一小步踏上了旅程，果然沒過多久，她已經(jīng)被某個(gè)障礙物的晃動(dòng)感嚇得不敢往前走，開始哼哼。阿姨在一邊不斷地安慰，鼓勵(lì)，我心里有些著急，似乎覺得自己該說一些什么，但總覺得，現(xiàn)在在她身邊的那個(gè)聲音，才是對(duì)她重要的，如果她耳邊充斥著太多的聲音，可能會(huì)更讓她茫然無措。于是，我屏住了，沒有多說什么，只是有時(shí)候看她實(shí)在是太害怕了，會(huì)大聲對(duì)她說：“媽媽在這里！”或者說：“阿姨會(huì)保護(hù)你的！”

　　她就這樣跌跌撞撞，一邊害怕又一邊堅(jiān)持著，不知不覺，越來越高，而我，越來越輕松，不再去擔(dān)心她了，因?yàn)樗呀?jīng)走得越來越順暢。

　　走到高層時(shí)，因?yàn)槟承┰颍Ｗo(hù)的阿姨要換成叔叔了，當(dāng)我剛聽到他們要交接，內(nèi)心真有一個(gè)沖動(dòng)想跟他們說：“我建議為孩子安全感考慮，還是不要換人吧！”真是怕在這么高空的地方，突然換了保護(hù)人，孩子會(huì)一下子失去之前好不容易培養(yǎng)出的安全感。

　　但我又屏住了，我決定先觀察觀察看看會(huì)發(fā)生什么。沒想到的是，交接進(jìn)行得如此之順利，菲菲沒有表現(xiàn)出任何情緒波動(dòng)，跟著叔叔繼續(xù)往前走，事實(shí)證明之前媽媽所謂“安全感”的擔(dān)憂，完全是投射和臆想：孩子適應(yīng)環(huán)境的能力比我們以為的強(qiáng)多了！

　　原來孩子并沒有我們以為的那么脆弱和膽怯，原來那些看似他們小小年紀(jì)的勇氣就蘊(yùn)含在他身體內(nèi)。而讓他們勇氣能夠發(fā)揮出來的方式是媽媽用自己敢于分離的行動(dòng)來告訴他們：“媽媽相信你能行，媽媽相信你會(huì)安全的。”

　　這個(gè)敢于分離包括兩個(gè)部分：行動(dòng)上的分離和態(tài)度上的沉靜。也就是說，如果是媽媽焦慮地分離，懷著恐懼的分離，即使完成了分離的行為，還是會(huì)將自己的不安和焦慮傳遞給孩子。

　　剛上幼兒園的小孩子跟媽媽的分離歷來就是媽媽們關(guān)注的問題，很多時(shí)候，我們用“分離焦慮”這個(gè)詞語來界定討論它，不如我們換一個(gè)角度和思路：怎樣創(chuàng)造一個(gè)利于激發(fā)孩子天生勇氣的環(huán)境來讓他面對(duì)更廣闊的世界。

　　要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)環(huán)境，媽媽首先自己內(nèi)心要有穩(wěn)定的環(huán)境：

　　1、信任代替自己照顧孩子的人

　　2、接納孩子分離所必須經(jīng)歷的哭泣

　　3、相信孩子有自己調(diào)整情緒的能力

　　很多時(shí)候，我們既不相信托付的人，也不相信孩子，總覺得只有自己，作為母親，才能提供給孩子好的，需要的一切，就像這個(gè)“探險(xiǎn)游戲”，我懷著忐忑和猶疑的心情看孩子慢慢走向引導(dǎo)她的阿姨，就像我主觀臆斷孩子換了保護(hù)人就會(huì)一下子失去安全感，然而事實(shí)一次又一次地告訴我真相：看！孩子不是你想象的那樣怯懦，別人也不是你想象的那樣不負(fù)責(zé)任不懂得跟孩子交流。你，不是上帝，只是一個(gè)終究要對(duì)孩子放開雙手的母親。

　　當(dāng)然，作為母親，對(duì)與孩子的分離懷有焦慮和擔(dān)心是難免的，當(dāng)我們覺察到了這些焦慮之后，可以試著帶著這種焦慮，后退一步，深呼吸，將自己調(diào)整到盡可能平靜的狀態(tài)，再來面對(duì)孩子。可以平靜但充滿關(guān)切地告訴她：媽媽會(huì)來接你，老師會(huì)照顧好你；可以帶著微笑目送哭泣的孩子被老師牽著漸漸走遠(yuǎn)；可以做一切你認(rèn)為能讓孩子感覺到沉穩(wěn)有力的事情，只是，這所有的事情指向一個(gè)中心：與孩子分離。這就是我們作為母親，在孩子走向世界時(shí)，送給他們的好禮物。