為什么在逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些孩子看起來(lái)聰明伶俐，可有些孩子看起來(lái)卻略顯笨拙、非常沒(méi)自信、不愛(ài)與人交流呢？殊不知，這都是家長(zhǎng)教育上犯的錯(cuò)誤，以下的七種常見(jiàn)的錯(cuò)誤教育模式，會(huì)讓你家原本聰明伶俐的乖孩子，變得不聰明，甚至有些抑郁喔！

　　1.常跟孩子哭窮

　　很多父母常跟孩子“哭窮”，想以此來(lái)激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。

　　舉些例子：“你知道我每天上班多辛苦？賺的錢都給你上學(xué)了！”

　　“家里沒(méi)錢，只能靠你好好讀書(shū)找個(gè)好工作了。”

　　“要是沒(méi)有生你，我和你爸就不會(huì)過(guò)得這么辛苦。”

　　貧窮感會(huì)帶給孩子什么？

　　很直接的就是是自卑感、匱乏感和愧疚感。其實(shí)富養(yǎng)窮養(yǎng)取決于父母的心態(tài)，跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系不大，更多的是精神層面的教育和培養(yǎng)。即使生活不富足，只要家庭保持生活的美感，孩子們也同樣能自信、愉快地成長(zhǎng)。

　　2.有條件的愛(ài)

　　父母的愛(ài)和回應(yīng)，是孩子自信的起點(diǎn)。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。幾乎所有的父母都覺(jué)得自己愛(ài)孩子，實(shí)際上，很多時(shí)候這些愛(ài)都是有條件的。

　　孩子上家長(zhǎng)安排的興趣班、聽(tīng)話懂事、做父母認(rèn)可的事等等，這些往往是得到家長(zhǎng)的愛(ài)的條件。

　　但是你知道嗎？孩子小時(shí)候，得到的愛(ài)越是有條件，長(zhǎng)大后他的自我價(jià)值感就越低。總是認(rèn)為自己要努力迎合別人，才能被愛(ài)。

　　3.破壞性批評(píng)

　　什么是破壞性批評(píng)？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是家長(zhǎng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子，采用嘲笑侮辱、諷刺挖苦等語(yǔ)言進(jìn)行批評(píng)，傷害孩子的自尊心。

　　比如：“你怎么這么胖啊？”

　　“沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還蠢的人！”

　　“我怎么就攤上你這么個(gè)笨?jī)鹤樱　?/p>

　　每個(gè)人的童年時(shí)期，心靈是極度敞開(kāi)的。這些父母說(shuō)的過(guò)激性語(yǔ)言，也很可能成為孩子消極的自我暗示，讓孩子長(zhǎng)期處于羞愧、自卑等情緒中。

　　4.常拿比孩子“行”的人刺激他

　　一個(gè)人首先有自尊，然后才會(huì)自信。很多家長(zhǎng)試圖用親戚朋友家的孩子，和自己家的孩子進(jìn)行比較，以此來(lái)激勵(lì)孩子。

　　但是這世界上有哪個(gè)人，會(huì)喜歡自己技不如人的感覺(jué)？這樣做除了一次又一次傷害孩子的自尊心、自信心，沒(méi)有其他正面的作用。

　　青欖君有一位同事的媽媽就比較聰明，每次在提到“別人家的孩子”時(shí)，都會(huì)加一句“其實(shí)咱們家孩子也不錯(cuò)～”

　　這句話給了青欖君同事自信。所以她說(shuō)：“感謝我的媽媽。”

　　5.以謙虛的名義當(dāng)眾讓孩子出丑

　　和親朋好友相聚時(shí)，有的父母為了表示謙虛，常說(shuō)：“哪有你家孩子乖，我這個(gè)孩子不行，太任性！”

　　如果孩子沒(méi)有這些毛病，父母說(shuō)是不對(duì)的；即使孩子真有這些缺點(diǎn)，當(dāng)著外人損他、貶他，只會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心。

　　從心理學(xué)角度講，當(dāng)著眾人的面揭孩子的短，其結(jié)果只會(huì)加深孩子被訓(xùn)斥的印象，感到自己在眾人面前丟了面子，甚至?xí)a(chǎn)生自慚形穢的念頭、形成懼怕社會(huì)的心。

　　6.不信任孩子

　　孩子的信心很大一部分來(lái)源于獨(dú)立。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。比如孩子本該自己吃飯時(shí)，大人怕孩子弄臟衣服。

　　家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，現(xiàn)在先包辦了，等他長(zhǎng)大了再說(shuō)不遲。其實(shí)不然，如果父母一直不信任孩子，不給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，孩子離開(kāi)父母的身邊的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得事事都難做，事事都不成功，挫敗感會(huì)常陪孩子左右。

　　7.只盯住孩子的缺點(diǎn)

　　發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行。而不是總揪住孩子的缺點(diǎn)，暗示他沒(méi)有行的地方。如果父母只看到孩子，學(xué)習(xí)不行、長(zhǎng)相不行、交際不行、運(yùn)動(dòng)不行……

　　那么這些評(píng)價(jià)會(huì)轉(zhuǎn)換成孩子內(nèi)在的聲音，不斷提醒著他們，使孩子出現(xiàn)消極的自我感覺(jué)。

　　海倫·凱勒說(shuō)：“信心是命運(yùn)的主宰。”先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。一個(gè)有問(wèn)題都不敢向老師提問(wèn)的孩子，未來(lái)可能會(huì)遇到更多麻煩，錯(cuò)失更多機(jī)會(huì)。