寶寶的語言發育過程有一定的規律，但不限制個別寶寶的性。有些有語言天賦的寶寶，小小年紀可能就口齒伶俐，有些寶寶可能會出現開口說話較遲的情況。

　　天賦是存在的，但那在少部分孩子身上。不過再有天賦也要加上后期99%的努力，寶寶在開始學說話時都出現語言敏感期的時候，要給孩子更多機會讓他們去學著自己表達，哪怕每次也就吐出幾個詞，算不上句。

　　我們生活中還是有不少孩子會因為家長的“過分體貼”，致使孩子失去“說話的機會”，終讓孩子的語言走向退化。和寶寶相處這么長時間，對自己孩子咿咿呀呀，完全口齒不清的時候，我們似乎都能準確了解孩子的意思。

　　對大寶的一聲“嗯”加上配合的表情，能明白她是要畫畫還是看書。和孩子朝夕相處的寶媽，了解他的一個作息習慣，了解他每天語言的發展。所以相較于在別人聽上去根本就算不上句子，甚至詞的表達，馬上就能作出反應，給孩子拿來他想要的或者其他要求。

　　或許，作為這類“高水平”的翻譯者們會為此感到自豪，因為這似乎體現著我們是了解孩子的人。但在此，小編還是要讓這類養育人引起重視。對于孩子的這類表達，我們或許能反應出寶寶想要的，但希望寶媽能把“發言”的權利交還給孩子。因為我們的過分了解，讓孩子失去了語言表達的機會。久而久之，孩子“說話”失去了鍛煉，漸漸發生了退化。

　　總之，對孩子的了解是好的，但過分了解孩子的舉止，進而阻礙孩子語言的表達，會使孩子“說話”出現滯后，甚至出現與別人溝通障礙，這是我們都不想看到的。

　　所以，讓我們將話語權還給孩子，讓孩子自己去學著表達。即使有時在孩子語言表達前就已經了解孩子要說的是什么，也請我們家長臨時“裝傻”下，讓孩子自己說，自己組織語言。